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日期ip（独立ip数量）2011年08月01日至08月31日日均数据时段pv访问量0:00-1:001:00-2:002:00-3:003:00-4:004:00-5:005:00-6:006:00-7:007:00-8:008:00-9:009:00-10:0010:00-11:0011:00-12:0012:00-13:0013:00-14:0014:00-15:0015:00-16:0016:00-17:0017:00-18:0018:00-19:0019:00-20:0020:00-21:0021:00-22:0022:00-23:0023:00-24:00来访次数***医院11-08-01——08-31日网站流量统计分析注意：1.如果ip值和uv值差异较大，说明在集体环境中（如公司、网吧等）的访问客户较多，因为这些场所一般是多人使用同一个网络，只有一个ip地址，但独立客户却不只一个；2.如果平均pv量、二跳率较低，表明网站内容对客户的吸引力较差，或者表明我们的目标受众数量较少；3.如果有效生源量较低，说明我们的推广受众与目标受众之间有加大差异，或者网络咨询环节有较大提升的空间；4.请院校充分注意网络直接咨询量、转换电话咨询量、有效生源量与实现报名量之间的关系，如果电话转换率与报名转换率较低的话，说明我们的咨询环节、咨询技巧以及咨询前后台之间的配合仍有较大的提升空间。时段分析分析注意：注意目标受众上网集中的时段，根据上网集中的时段进行人力资源的分配和技术手段的应用。比如：夜间22：00—23：00之间访客量巨大，那么院校是否根据这种情况进行了在线咨询的人员安排，或者是否启用了在线咨询自动解答系统或在线留言功能等。来路分析来源站点受访页面浏览次数回头率次数第一次访问一次回访二次回访三次回访四次回访五次回访六次回访七次回访八次回访九次回访十次回访(含十次以上)地区（根据实际量自行添加）次数回头率分析分析注意：1.回头率反应出网站对目标受众的吸引力及回访客户的质量；2.如果回头率特别高，有一下几种情况：客户质量较好；客户犹豫不决；网站销售力不足；客户同时了解几家相关机构进行比较选择等等。地域分析分析注意：1.某媒体的相关数据可以从来路进行统计。比如查询来自搜狐的点击量统计（pv值）即可以通过查找来自站点的相关数据；2.注意不同时间段期间来源站点的数据变化；3.从直接输入网址的来源数量可以看出院校对网址的推广效果，另外也和用户的回头率有关系，再者和我们电视媒体、平面媒体等对网站推广的相关效果有关系；4.注意没有做过推广但却带来点击量的来源站点进行跟踪、研究、分析，也是进行媒体选择或发觉新媒体的一种方法。受访页面分析分析注意：1.受访页面可以分析出页面的欢迎程度，对于访问量较低的页面要进行内容的调整以提升页面质量；2.从受访页面欢迎程度可以分析出客户的核心关注点，对于网站结构的调整及目标受众研究会有帮助。访问深度次数深度为一深度为二深度为三深度为四深度为五深度为六深度为七深度为八深度为九深度为十深度为十一深度为十二深度为十三深度为十四深度为十五深度为十六深度为十七深度为十八深度为十九深度为二十（及以上）搜索非竞价关键词（根据实际量自行添加）次数分析注意：1.注意来源区域是否为院校市场拓展的核心区域或目标区域，是否是生源来源地，如果不是，则需要进行区域研究、调整；2.区域分布还需要考虑区域的经济水平、网络普及水平、消费者习惯等。总计搜索关键字分析分析注意：1.访问深度反应出的是客户质量度、网站质量度及推广的针对性；2.如果访问深度较差，院校可以通过网站调整（结构、内容、销售力等）、推广调整等方面进行改进。访问深度分析分析注意：1.搜索工具已成为客户获取信息的工具而并非只是广告；2.搜索关键词反应的是竞价排名推广的有效性；3.越受欢迎、点击量越高、受众针对性越强的关键词价格越高，且竞争越激烈的地区价格越高，其运作方式就如同竞投标；4.关键词没有多少之说，要想扩大辐射面，扩大受众群就越要多设置，没有点击就没有收费，衡量多少更重要的要根据院校的投入计划与投入能力而定，注重投入产出，注重成本；5.关键词的点击量反应出目标受众的搜索习惯，不同类型的搜索词面对的客户群体也是差异较大。比如搜索电脑学校、电脑培训、IT教育等机构类关键词的人一般是对学习IT已经有兴趣的受众；搜索软件开发、影视动漫等专业类关键词的受众不仅对IT培训有兴趣，而且对相关专业已经有所了解，对某一专业已经有兴趣的受众；所搜高薪就业、无忧就业等就业类关键词的客户，其核心关注点是就业，咨询过程中对就业的情况非常关注，这部分群体甚至包括希望转行的受众；搜索学什么好、哪所学校好等择校/学习行为类关键词的客户往往是想学习，但是对于择校、选择专业等又比较迷茫无助的受众，甚至对方对于同类院校宣传的内容存有疑虑，希望从网上了解到客观信息等等；6.时刻关注不同阶段潜在客户的搜索习惯，注意对比。比如高考临近阶段、等待成绩阶段、录取阶段、录取后阶段等，不同时期同一目标受众的关注焦点不同，关键词点击量也不同；7.搜索营销不仅包括搜索引擎优化，还包括自身网站的技术优化、结构优化及内容优化等，后者对于网站被引擎自动抓取、自动收录作用重大，在此不一一赘述，望大家日常多了解多学习。uv（独立访客数量）pv（页面浏览量）二跳率（二跳客户的比例）点击量独立访问唯一IP独立访客ip自行分析结果***医院11-08-01——08-31日网站流量统计分析注意：1.如果ip值和uv值差异较大，说明在集体环境中（如公司、网吧等）的访问客户较多，因为这些场所一般是多人使用同一个网络，只有一个ip地址，但独立客户却不只一个；2.如果平均pv量、二跳率较低，表明网站内容对客户的吸引力较差，或者表明我们的目标受众数量较少；3.如果有效生源量较低，说明我们的推广受众与目标受众之间有加大差异，或者网络咨询环节有较大提升的空间；4.请院校充分注意网络直接咨询量、转换电话咨询量、有效生源量与实现报名量之间的关系，如果电话转换率与报名转换率较低的话，说明我们的咨询环节、咨询技巧以及咨询前后台之间的配合仍有较大的提升空间。时段分析自行分析结果分析注意：注意目标受众上网集中的时段，根据上网集中的时段进行人力资源的分配和技术手段的应用。比如：夜间22：00—23：00之间访客量巨大，那么院校是否根据这种情况进行了在线咨询的人员安排，或者是否启用了在线咨询自动解答系统或在线留言功能等。来路分析平均浏览次数跳出率比例比例回头率分析自行分析结果分析注意：1.回头率反应出网站对目标受众的吸引力及回访客户的质量；2.如果回头率特别高，有一下几种情况：客户质量较好；客户犹豫不决；网站销售力不足；客户同时了解几家相关机构进行比较选择等等。地域分析分析注意：1.某媒体的相关数据可以从来路进行统计。比如查询来自搜狐的点击量统计（pv值）即可以通过查找来自站点的相关数据；2.注意不同时间段期间来源站点的数据变化；3.从直接输入网址的来源数量可以看出院校对网址的推广效果，另外也和用户的回头率有关系，再者和我们电视媒体、平面媒体等对网站推广的相关效果有关系；4.注意没有做过推广但却带来点击量的来源站点进行跟踪、研究、分析，也是进行媒体选择或发觉新媒体的一种方法。自行分析结果自行分析结果受访页面分析分析注意：1.受访页面可以分析出页面的欢迎程度，对于访问量较低的页面要进行内容的调整以提升页面质量；2.从受访页面欢迎程度可以分析出客户的核心关注点，对于网站结构的调整及目标受众研究会有帮助。比例自行分析结果分析注意：1.注意来源区域是否为院校市场拓展的核心区域或目标区域，是否是生源来源地，如果不是，则需要进行区域研究、调整；2.区域分布还需要考虑区域的经济水平、网络普及水平、消费者习惯等。搜索关键字分析分析注意：1.访问深度反应出的是客户质量度、网站质量度及推广的针对性；2.如果访问深度较差，院校可以通过网站调整（结构、内容、销售力等）、推广调整等方面进行改进。自行分析结果访问深度分析分析注意：1.搜索工具已成为客户获取信息的工具而并非只是广告；2.搜索关键词反应的是竞价排名推广的有效性；3.越受欢迎、点击量越高、受众针对性越强的关键词价格越高，且竞争越激烈的地区价格越高，其运作方式就如同竞投标；4.关键词没有多少之说，要想扩大辐射面，扩大受众群就越要多设置，没有点击就没有收费，衡量多少更重要的要根据院校的投入计划与投入能力而定，注重投入产出，注重成本；5.关键词的点击量反应出目标受众的搜索习惯，不同类型的搜索词面对的客户群体也是差异较大。比如搜索电脑学校、电脑培训、IT教育等机构类关键词的人一般是对学习IT已经有兴趣的受众；搜索软件开发、影视动漫等专业类关键词的受众不仅对IT培训有兴趣，而且对相关专业已经有所了解，对某一专业已经有兴趣的受众；所搜高薪就业、无忧就业等就业类关键词的客户，其核心关注点是就业，咨询过程中对就业的情况非常关注，这部分群体甚至包括希望转行的受众；搜索学什么好、哪所学校好等择校/学习行为类关键词的客户往往是想学习，但是对于择校、选择专业等又比较迷茫无助的受众，甚至对方对于同类院校宣传的内容存有疑虑，希望从网上了解到客观信息等等；6.时刻关注不同阶段潜在客户的搜索习惯，注意对比。比如高考临近阶段、等待成绩阶段、录取阶段、录取后阶段等，不同时期同一目标受众的关注焦点不同，关键词点击量也不同；7.搜索营销不仅包括搜索引擎优化，还包括自身网站的技术优化、结构优化及内容优化等，后者对于网站被引擎自动抓取、自动收录作用重大，在此不一一赘述，望大家日常多了解多学习。咨询量有效信息量门诊量***医院11-08-01——08-31日网站流量统计自行分析结果分析注意：1.如果ip值和uv值差异较大，说明在集体环境中（如公司、网吧等）的访问客户较多，因为这些场所一般是多人使用同一个网络，只有一个ip地址，但独立客户却不只一个；2.如果平均pv量、二跳率较低，表明网站内容对客户的吸引力较差，或者表明我们的目标受众数量较少；3.如果有效生源量较低，说明我们的推广受众与目标受众之间有加大差异，或者网络咨询环节有较大提升的空间；4.请院校充分注意网络直接咨询量、转换电话咨询量、有效生源量与实现报名量之间的关系，如果电话转换率与报名转换率较低的话，说明我们的咨询环节、咨询技巧以及咨询前后台之间的配合仍有较大的提升空间。推广计划名推广单元名关键词消费平均点击价格总计百度搜索关键字分析分析注意：1.搜索工具已成为客户获取信息的工具而并非只是广告；2.搜索关键词反应的是竞价排名推广的有效性；3.越受欢迎、点击量越高、受众针对性越强的关键词价格越高，且竞争越激烈的地区价格越高，其运作方式就如同竞投标；4.关键词没有多少之说，要想扩大辐射面，扩大受众群就越要多设置，没有点击就没有收费，衡量多少更重要的要根据院校的投入计划与投入能力而定，注重投入产出，注重成本；5.关键词的点击量反应出目标受众的搜索习惯，不同类型的搜索词面对的客户群体也是差异较大。比如搜索电脑学校、电脑培训、IT教育等机构类关键词的人一般是对学习IT已经有兴趣的受众；搜索软件开发、影视动漫等专业类关键词的受众不仅对IT培训有兴趣，而且对相关专业已经有所了解，对某一专业已经有兴趣的受众；所搜高薪就业、无忧就业等就业类关键词的客户，其核心关注点是就业，咨询过程中对就业的情况非常关注，这部分群体甚至包括希望转行的受众；搜索学什么好、哪所学校好等择校/学习行为类关键词的客户往往是想学习，但是对于择校、选择专业等又比较迷茫无助的受众，甚至对方对于同类院校宣传的内容存有疑虑，希望从网上了解到客观信息等等；6.时刻关注不同阶段潜在客户的搜索习惯，注意对比。比如高考临近阶段、等待成绩阶段、录取阶段、录取后阶段等，不同时期同一目标受众的关注焦点不同，关键词点击量也不同；7.搜索营销不仅包括搜索引擎优化，还包括自身网站的技术优化、结构优化及内容优化等，后者对于网站被引擎自动抓取、