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厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸1课题头、眼、手的训练（二）年级（上）册（形体）科备课教师：崔蓓蓓教学内容第四课时：头、眼、手的训练教学目标1.促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质。2.增强骨骼、肌肉和内脏器官的功能，发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。教学重难点培养学生健康向上，朝气蓬勃的精神面貌。课前准备形体教室、音响、把杆、镜子教学过程个人增减（一）课堂常规一、整队集合，检查学生人数及服装，安排见习生（1）班级整队要迅速，做到“快，静，齐”。（2）组织队形，学生做反应练习一行排到体操队形。（3）教师合理安排训练场地，并及时进行安全提示。（4）学生做到认真听讲，服从指挥，见习生随堂见习，并做力所能及的活动。二、师生问好（二）巩固与复习一、地面训练（1）头、肩专项热身练习。（2）腰、背专项热身练习。二、把杆训练（1）俯卧撑素质练习（选自音乐“真善美的小世界”）。（2）压肩素质练习。（口令法）（3）后弯腰素质练习。（口令法）（4）压腿。（选自舞蹈考级音乐“压腿”）提示：压前腿：两脚尖方向一致，两腿绷直，上身舒展，手臂拉长、向前延伸。压旁腿：主力腿脚尖打开，背部舒展，注意压腿时后脑勺去贴小腿，切勿低头弯腰弓背。（满天星队形----分两组----分组练习----检查及评价）（三）学习头、眼、手的训练一、认识8个方位厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸2二、教师讲解训练规则，提出练习要求并示范准确的形体舞姿动作。三、学生思想集中，认真观看。四、提出更高难度要求，激发练习学生热情。五、学生进入角色，产生欲望、明晰方法、快乐体验。（四）师生游戏交流“我说你做”、“变变变”（教师说脚位，学生准确、快速做出）一、随音乐节奏练一练，比一比。教师示范，学生跟做，然后分组集体练习，教师巡视指导。提示：1手型不能变，腕部要灵活，注意要大臂带动小臂，手臂要舒展。注意学生的表情，眼睛要随手在动。腹部要收紧。2老师念口令，学生独立完成组合。二、请个别好的学生领做，教师及时发现问题纠正。提示：1从学生中找出跳的好的当小演员，进行表演。2高年级的同学可以带上面部表情微笑，和眼睛的动作，训练要求眼随手动。（五）总结升华师：同学们，通过这节课的头、眼、手韵律组合的练习，能让我们今后在学习任何一个形体舞蹈时，都能自觉的用好这个小细节技巧，让我们的表演更加细腻、精彩！（六）下课师生再见板书设计：厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸3教后反思：