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第2课发展职业生涯规划要立足本人实际授课教师：冯莹彰授课班级：牧医（43）班案例故事从“舞蹈仙子”到动漫“画师”1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术？2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？案例总结：1、兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高；2、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，大家也应该进一步了解今后即将从事的职业；3、每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。性格及其调适2能力及其提高3职业价值取向及其调整4兴趣及其培养1个人学习状况和行为习惯及其改善5教学内容：一、兴趣及其培养（二）职业兴趣（三）兴趣需要培养（一）兴趣对职业生涯发展的作用1、兴趣的概念2、兴趣的特征3、兴趣的作用（一）兴趣对职业生涯发展的作用你适合站在哪里，你就应该站在哪里。——歌德兴趣是最好的老师。——爱因斯坦名人名言：（二）职业兴趣科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类，每类对应着不同的职业群。（P43问题聚焦）如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办？培养广泛的兴趣（三）兴趣需要培养了解热爱喜欢沉醉奉献1、人们对某种职业经历的过程：2、培养职业兴趣的途径和方法：（1）培养广泛的兴趣（2）形成中心兴趣（3）保持稳定的兴趣（4）培养切实的职业兴趣二、性格及其调适（二）职业性格（三）性格可以调适（一）性格对职业生涯发展的作用（一）性格对职业生涯发展的作用1、性格的涵义2、性格的分类外向型内向型中间型探究学习：试分析一下人物的性格：《三国演义》剧中人物：张飞《红楼梦》剧中人物：林黛玉问题：假设让林黛玉带兵上阵打仗，让张飞去做文员，大家说可不可以?结论：不可以，因为不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。（二）职业性格1、职业性格：是人们在长期特定职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。2、科学家依据性格与职业的关系，把性格更细致地划分为9类，并将不同的职业所对应的性格类型列了出来。（P47“问题聚焦”）（三）性格可以调适1、性格存在可塑性。已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。故事鉴赏丘吉尔的弱点丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。2、职业性格调适的途径和方法（1）树立正确的职业观；（2）学习榜样，陶冶情操；（3）严格要求，提高素养；（4）积极实践，加强磨炼。三、能力及其提高（二）职业能力（三）能力可以提高（一）能力对职业生涯发展的作用（一）能力对职业生涯发展的作用1、能力：指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。（从心理学角度分析）2、每一种职业对从业者能力的要求都不同，个人能力是否符合职业要求直接决定着职业生涯的成败。成功好比一张梯子，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两根长柱之间的横木，只有长柱没有横木，梯子没有用处。——狄更斯名人名言（二）职业能力1、职业能力：是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力。2、职业能力的组成专业能力社会能力方法能力①对照P50“问题聚焦”列举的9种能力，根据自己的情况从强到弱进行排列；②从你所学专业对应的职业群中选三个职业，说说这些职业是否具备这9种能力；③写出这些职业所需要具备的前三名的能力；我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢3、不同职业需要不同的职业能力（三）能力可以提高1、珍惜光阴，在学校学习中提高；2、接触社会，在职业实践中提高；3、坚持学习，在成长中提高。书到用时方恨少船到江心补漏迟四、职业价值取向及其调整（二）从实际出发调整自己的职业价值取向（一）形形色色的职业价值取向（一）形形色色的职业价值取向1、职业价值取向：是人们谋取一份职业的社会行为目的。2、职业价值取向的作用：（1）决定人们就业方向和职业行为；（2）影响人们职业生活态度；（3）是人们从业过程中的驱动力；游戏体验从P52“问题聚焦”介绍的13种价值取向中，选出认为最重要的5种，并将自己的职业价值取向与身边的同学以及自己的父母的意向相比，找出异同之处。（二）从实际出发调整自己的职业价值取向1、职业价值取向的分类满足物质生活需要满足精神生活承担社会责任个人需求社会需求职业价值取向分为2、调整职业价值取向（1）要从实际出发（2）注重长远发展（3）把个人需要与为社会做贡献相结合向上走，向下走1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？读读想想2、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？五、个人学习状况和行为习惯及其改善（一）正确面对自己的学习状况和行为习惯（二）在日常学习和生活中养成好习惯（一）正确面对自己的学习状况和行为习惯1、要敢于面对现实，能正视自已。2、要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。（二）在日常学习和生活中养成好习惯习惯：是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。至理名言：从善如登，从恶如崩。冰冻三尺，非一日之寒。习惯形成性格，性格决定命运。全课小结：兴趣是可以培养的,性格是可以调试的。养成良好的学习习惯和行为习惯,才能适应发展职业生涯的需求。作业：写出要养成的三种好习惯以及好习惯养成的要求，放在自己每天都能看到的地方。