二年级道德与法治学科教学工作计划

二年级道德与法治学科教学工作计划一、学生基本情况1、二年级孩子经过一年的学习后，基本懂得了学校生活规则。初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能安全健康的学习和生活。2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上集体活动中不能很好的约束自己，在教学中因学情调整激励所有孩子努力学习。二、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的道德的、科学的生活的启蒙教育。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程从课堂扩展到家庭社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其他民族的一些民俗传统礼仪，积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化的内容相结合。2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家订，齐遵守。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识，责任意识。3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施等良好的行为习惯。学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国，从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水和丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施1.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复螺旋上升等方式，引导孩子们从不同角度不同侧面感悟和践行核心价值观。2.从孩子们生活中的现实问题入手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。3.建立学习小组，开展小组合作学习，激发学生的学习兴趣。4.课程中积极发挥绘本生动活泼有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读小组讲述或者表演等形式，自然而然的懂得其中蕴含的规则法理等。使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、教学时间安排