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教材与学生共舞，工作和心情同欢——四年级英语上册教材浅析和教法初探一、精研教材，使之鲜活，盈润。单元题目话题学习内容课时Unit1Myclassroomclassroom1.字母组合a_e的发音和相关单词的书写2.四会单词11个基本句型2个3.会唱一首歌谣一首歌曲6课时Unit2Myschoolbagstationery;subjects1.字母组合i_e的正确发音及相关单词书写2.四会单词9个基本句型2个3.会唱一首歌谣一首歌曲6课时Unit3Myfriendshobby;features1.字母组合o_e的发音和相关单词的书写2.四会单词6个基本句型1个3.会唱一首歌谣一首歌曲4.了解文化：中西方送礼物时的礼仪差异6课时RecyclelRecycle11.复习教室设施，科目名称，外貌特征单词2.通过“谈论教师、朋友、学习用品”等话题复习句型3课时一、精研教材，使之鲜活，盈润。Unit4Myhomeroom;furniture1.字母组合u_e的发音及相关单词的书写2.10个四会单词及书写，基本句型3个3.会唱一首歌谣一首歌曲4．了解文化：西方国家的住宅文化6课时Unit5Dinner`sreadyfooddrink;1.字母e的长音发音和相关单词的书写2.10个四会单词及书写，基本句型2个3.会唱一首歌谣一首歌曲4.了解文化：中西方的饮食文化6课时Unit6Meetmyfamilyjobs;Familymembers1.10个四会单词及书写，基本句型3个2.会唱一首歌谣一首歌曲3.了解文化：中西方家庭成员称呼差异6课时Recycl2Recycle21.复习家庭成员，食物，设施，文具，方位，职业类单词2.通过“谈论家人、教师、朋友的外貌职业和喜好”等话题复习句型3.会唱一首歌曲。3课时机动复习期末总复习6课时二、细读学生，使之心动，行动。（一）激发学生学习英语的兴趣，使之心动。（二）加强策略指导，使之行动。三、深抓课堂，使之阳光，高效。◆词汇教学（Let’slearn/Let’sdo）教学建议：1.明确教学目标。2.把词汇教学融入到语言情景中进行。◆会话教学（Let’stalk/Let’splay）1.尽量创设真实的情景引入主句型，增加输入量，让学生通过语境理解新句型的含义。2.利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。3.实施任务型教学，强调语言运用。◆Readandwrite教学建议首先是阅读，先让学生整体阅读，了解大意。有不懂的可以根据上下文猜意，提高理解能力。然后在从听、说、读、写四个方面扎实训练重点句型。详细的句型教学包括教学中对书写讲解，扎实的训练，举一反三的灵活替换以及需教师自主创设的交流活动。◆语音教学（let’sspell）教学建议可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;利用卡片，谐音游戏及多媒体课件，生动教学，摆脱枯燥。注重启发，引导学生听、读、观察，从中得出规律。使用活动手册配套训练学生的听音辨形能力910111213141517181920212223242526ooo-e27Homework