CAD课程设计报告

CAD课程设计1《AutoCAD》课程设计报告学生姓名：陈军学号：P1802120406所在学院.班级：浦江学院测绘1204专业：测绘工程课程设计题目：AutoCAD制图指导教师：许耀东老师2014年1月9日CAD课程设计2目录一．引言关于CAD...........................................................................................................3二．课程设计的目标及要求1.1课程设计的目标..........................................................................................31.2课程设计的要求...........................................................................................34三．画图过程2.1设置图层........................................................................................................32.2画图...............................................................................................................42.3运用的CAD制图指令..................................................................................5四．困难.......................................................................................................................五．总结.......................................................................................................................11六．致谢.......................................................................................................................13CAD课程设计3一.引言作为以CAD技术为内核的辅助设计软件，AutoCAD具备了CAD技术能够实现的基本功能。作为一个通用的工种设计平台，AutoCAD还拥有强大的人机交互能力和简便的操作方法，十分方便广大普通用户，下面介绍一下AutoCAD的主要功能。具有强大的图形绘制功能：AutoCAD提供了创建直线、圆、圆弧、曲线、文本和尺寸标注等多种图形对象的功能。（１）精确定位定形功能：AutoCAD提供了坐标输入、对象捕捉、栅格捕捉、追踪等功能，利用这些功能可以精确地为图形对象定位和定形。（２）具有方便的图形编辑功能：AutoCAD提供了复制、旋转、阵列、修剪、缩放、偏移等方便使用的编辑工具，大大提高了绘图效率。（３）图形输出功能：图形输出包括屏幕显示和打印出图，AutoCAD提供了方便的缩放和平移等屏幕显示工具，模型空间、图纸空间、布局、发布和打印等功能极大地丰富了出图选择。（４）三维造型功能：AutoCAD具备三维模型、布尔运算、三维编辑等功能。（５）辅助设计功能：可以查询绘制好的图形的长度、面积、体积和力学性能等；提供多种软件的接口，可方便地将设计数据和图形在多个软件中共享，进一步发挥各软件的特点和优势。（６）允许用户进行二次开发：AutoCAD自带的AutoLISP语言让用户自行定义新命令和开发新功能。通过DXF、IGES等图形数据接口，可以实现AutoCAD和其他系统的集成。此外，AutoCAD支持ObjectARX、ActiveX、VBA等技术，提供了其他高级编辑语言的接口，具有很强的开发性。二．课程设计的目标及要求1.1课程设计的目标1、培养学生运用所学的CAD课程的理论知识，提高画图问题的能力；2、培养学生掌握CAD画图的技术手段，画出一张完整的别墅平面图；3、培养学生自己动手画图熟练运用CAD软件中各种画图功能的能力。1.2课程设计的要求课程设计教学基本要求：通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，完成设计课题的全部内容，包括：CAD课程设计41、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性的CAD设计的基本过程。4、掌握综合性CAD及二维工程图样设计的方法，熟悉常用建模命令的使用（视具体设计题目）。5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。三．画图过程2.1制作图层第一、打开图层管理器，这时的画面里只有一个图层，就是“0”图层（默认）。第二、按新建图层，把“图层一”名字改成“Defpoints”，并把线宽改成0.30，颜色默认。第三、按新建图层，把“图层二”名字改成“底层_尺寸”，线宽默认，颜色改成8。第四、按新建图层，把“图层三”名字改成“底层_窗”，加载默认线型，并将线宽改成0.3，并按确定。按照如上步骤设置需要的图层。最终设置的图层如下2.2画图设置大小为A4纸大小CAD课程设计5画轴线，然后依照轴线、图上尺寸画图，最后成图如下CAD课程设计62.3常用制图指令F1:获取帮助F2:实现作图窗和文本窗口的切换F3:控制是否实现对象自动捕捉F4:数字化仪控制F5:等轴测平面切换F6:控制状态行上坐标的显示方式F7:栅格显示模式控制F8:正交模式控制F9:栅格捕捉模式控制F10:极轴模式控制F11:对象追踪式控制SPE,SPLINEDIT编辑样条曲线ML,多线（创CAD课程设计7建多条平行线）PL,PLINE多段线PE,PEDIT编辑多段线SPL,SPLINE样条曲线XL,XLINE构造线（创建无限长的线）L,直线C,CIRCLE圆DO,DONUT圆环EL,ELLIPSE椭圆PO,POINT点DCE,DIMCENTER中心标记POL,POLYGON正多边形REC,RECTANG矩形REG,REGION面域H,BHATCH图案填充ME,MEASURE定距等分DIV,DIVIDE定数等分DT,TEXT单行文字T,MTEXT多行文字MT,MTEXT多行文字B,BLOCK创建块.I,INSERT插入块W,WBLOCK“写块”对话框AR,ARRAY阵列BR,BREAK打断CHA,CHAMFER倒角CO,COPY复制对象E,ERASE删除EX,EXTEND延伸F,FILLET圆角M,MOVE移动MI,MIRROR镜像O,OFFSET偏移RO,ROTATE旋转S,STRETCH拉伸SC,SCALE缩放TR,TRIM修剪EXPLODE分解DAL,DIMALIGNED对齐标注DAN,DIMANGULAR角度标注DBA,DIMBASELINE基线标注DCO,DIMCONTINUE连续标注DDI,DIMDIAMETER直径标注DED,DIMEDIT编辑标注DLI,DIMLINEAR线性标注DOR,DIMORDINATE坐标标注DRA,DIMRADIUS半径标注LE,QLEADER快速引线D,DIMSTYLE标注样式管理器DST,DIMSTYLE标注样式管理器DRE,DIMREASSOCIATE重新关联标注TOR,TORUS圆环（三维）WE,WEDGE楔体IN,INTERSECT交集UNI,UNION并集SU,SUBTRACT差集EXT,拉伸（三维命令）HIHIDE消隐REV,REVOLVE轴旋转SL,SLICE剖切3A,3DARRAY三维阵列RR,RENDER渲染Z,ZOOM实时缩放P,PAN实时平移OS,OSNAP对象捕捉设置PU,PURGE清理（删除图形中未使用的命名项目，例如块定义和图层）RE,REGEN重生成REA,REGENALL全部重生成AL,ALIGN对齐DOV,DIMOVERRIDE替代3P,3DPOLY三维多段线3F,3DFACE三维面CAD课程设计8四．困难1、画轴线用的XLINE，我想把轴线改短点，太长了，不知如何改。画轴线都是用line命令画，通过F8正交或F10开极轴锁定方向直接输入所要的长度就行了2、我每次输入文本时，默认的字过小，我每次都得新建，它为什么不存在里面呢？应该能如何操作能避免每次都要新建？打开CAD新建一个文件，把要设置文字大小，或其它项设好，保存为acad.dwt样板文件，以后打开就不用设置了。只适用每次以相同比例出图。3、在CAD中标注文字的时候，弹出了记事本对话框，怎么解决这是因为将记事本设成CAD的默认多行文字编辑器了，如果要恢复用CAD自带的多行文字编辑器，请操作菜单——工具——选项——文件，点击“文本编辑器、字典和字体文件名”前的+号，再点击“文本编辑器应用程序”前的+号，选中“文本编辑器应用程序”下面箭头右边的那些文字，点击右边的“删除”按钮，CAD就会自动调用内部的编辑器了。4、窗的绘制麻烦耗时。这幅图中的窗比较多，一个个画出来很麻烦。要求比较细心。我发现窗的型号差不多。而且有几个地方是对称的，所以我想到了镜像和复制的方法，从而提高了我的做图效率。5、如何删除顽固图层？方法1：将无用的图层关闭，全选，COPY粘贴至一新文件中，那些无用的图层就不会贴过来。如果曾经在这个不要的图层中定义过块,又在另一图层中插入了这个块,那么这个不要的图层是不能用这种方法删除的。方法2：选择需要留下的图形，然后选择文件菜单-输出-块文件，这样的块文件就是选中部分的图形了，如果这些图形中没有指定的层，这些层也不会被保存在新的图块图形中。方法3：打开一个CAD文件，把要删的层先关闭，在图面上只留下你需要的可见图形，点文件-另存为，确定文件名，在文件类型栏选*.DXF格式，在弹出的对话窗口中点工具-选项-DXF选项，再在选择对象处打钩，点确定，接着点保存，就可选择保存对象了，把可见或要用的图形选上就可以确定保存了，完成后退出这个刚保存的文件，再打开来看看，你会发现你不想要的图层不见了。方法4：用命令laytrans，可将需删除的图层影射为0CAD课程设计9层即可，这个方法可以删除具有实体对象或被其它块嵌套定义的图层。五．总结开始学习CAD之前，我以为这是一门很复杂的科目，心里有过小小挣扎和害怕。所幸遇到的老师是一位讲课很受人喜欢的老师，我深深的喜欢上了CAD，特别是当你看着自己手上画出的一个又一个美丽的图形之后，那种满足和自豪是难以言喻的。通过这次课程设计，让我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作,进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如图形界限的设置采用的是A4图幅，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。原来也从来没有画过建筑图，开始一看图觉得很难，后来画起来觉得没有想象中的难，所以这让我学到了不要只观其表，只要你愿意跨出第一步，以后也就容易多了。在标注应用方面也更加熟练了，在不断的练习下，能够快速的完成老师布置的任务。没接触AutoCAD的时候，什么都不会，通过一学期的学习和训练，现在基本能够运完成一些二维图形，对我的基本操作技能是提高了不少，让我受益匪浅。以前总认为CAD的操作和作用仅