搜索
1高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，而作为瀚如烟海的书籍的统帅和精华--名著，对于我们每个人，都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。名著，是人类精神的财富：施耐庵的《水浒传》体现着封建时代被压迫人们的反抗精神；吴承恩的神话小说《西游记》反映了人们强烈的叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人们的亲情和乡情；冰心的《繁星·春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高尔基的《童年》展示了少年时代的社会的黑暗和生活的艰辛；莎士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进文学名著，就是走进人类文化的家园，让您感受不同文化的魅力；走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让您感受到伟人的思想艺术和风采。2作者简介马克西姆·高尔基（1868～1936）苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。3《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部（其它两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖（liào）沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。4写作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。5《童年》的地位影响《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基最杰出的作品。《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。6•《童年》主要向我们展示了主人公虽身处生活底层却（不屈服于黑暗势力），不断（寻求真理）、（追求光明）的精神历程，同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了（剥削阶级的残暴）和（小市民习气庸俗顽劣），深刻提示了劳动人民的苦难境遇。7•作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。•外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。•小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。•房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。《童年》人物分析8•外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。•学者们一致认为包括《童年》、《在人间》、《我的大学》在内的高尔基自传体小说三部曲是俄苏自传体小说新的里程碑。9抢答题•1.《童年》的作者是________,102、他是_______(国家）伟大的无产阶级作家。113、高尔基的自传体三部曲是：_______、________、________。124、这三部曲描写了________（年代）俄罗斯的生活图景。135.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。146、《童年》里的外祖父是一个什么样的形象？157、《童年》里的外祖母是一个什么样的形象？168、高尔基的全名是？179、“我”童年的好朋友是（）。18•10．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈•11．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是•A顺受，麻木B沉默，忧郁C正直本分•12．高尔基开始自食其力是在A、14岁B、15岁C、10岁D、16岁•10.C11.B12.C19•14．两个舅舅互相斗争的主要原因是•A都想得到父亲的财产B为了照顾阿廖沙C葛利高里的挑唆D为了阿廖沙的舅妈•15．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是•A不幸的童年B生活所迫，为了赚到钱C他性格就是这样D父亲教他变成了这样•16．对阿廖沙影响最大的是•A他的两个舅舅B外祖父C外祖母D他的母亲•14.A15.B16.C20•五．阅读理解题：•（外祖母）腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。•在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。21•1．对引文中划线句子的解说比较符合文意的是•A那是为了表明外婆已经年老力衰了。B这是作者对人物所作的传神的动作描写。•C记载着她她承担的繁重的劳动和艰辛的生活。D与下文“大猫”形象非常吻合。•2．选文主要使用的表达方式是•A记叙、描写B描写、议论C抒情、描写D议论、抒情•3．该如何理解加点词语“黑暗”与“光明”的含义？•答：1.C2.C3.“黑暗”是指“我”幼年时的懵懂无知。“光明”是指外祖母使我的生活变得丰富多彩22•4．为什么说外祖母在“我”心中是“终身的朋友、最知心的人与最了解、最珍贵的人”？•答：这是在表明外祖母在我生活中有着极为重要和特殊的地位。•5．联系全文，请说说作者在文中表达的思想感情。•答：作者想表明外祖母给予“我”的爱十分浓厚，对我一生影响很深，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。23顺境中要善于利用逆境中要百折不挠在邪恶中善良在苦难中长大24高尔基名言不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者......——高尔基只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基25哈利.波特与魔法石26抢答题•1.《哈利波特.与魔法石》的作者是________,272、他是_______(国家）的女作家.283.进入()学校后,物品()与哈利.波特的经历和命运息息相关。29简答题•神奇少年哈利.波特的外貌和身份是否还留在你的记忆深处呢？请把它写下来。•戴着黑边眼镜，额头长着闪电疤痕，身披魔法斗篷的小巫师。30观后感哈利波特的故事虽然是发生在一个虚幻世界，但是，故事里所蕴含的却与我们的生活息息相关。如果没有母亲伟大无私的母爱，哈利怎能活到今天？如果没有海格的保护，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难关，打败伏地魔，拿到魔法石？……这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败伏地魔吗？答案是否定的。这个故事教育我们要在生活中勇于面对困难和团结朋友。不要轻易被眼前的困难所吓倒，要学会利用大家的智慧和力量解决困难。团结就是力量。31