译林版英语三年级上册教学计划

-1-三年级上学期英语教学计划许佳艳一、情况分析：三年级学生刚刚接触英语，对英语充满了好奇，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。Storytime是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。Funtime和Cartoontime是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。Lettertime板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高，难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，掌握字母的书写。-2-Songtime/Rhymetime具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。Checkingtime/Tickingtime是检测和评价环节。学生通过checkingtime的检测，并能通过tickingtime对自己的自评，总结单元学习掌握的情况。通过这样的自评环节，让学生获取成功感，激发学习的自主性和能动性。两个实践活动Myfamilyandfriend/Apuppetshow通过剪剪，画画，说说，比比等来综合锻炼学生的英语应用能力，让学生能将学习的知识运用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解能力。二、教学目标：1能按三会与四会的要求掌握所学单词。2能按四会要求掌握所学句型。3能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5初步培养良好的书写习惯，能规范、整洁书写26个字母。6养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。7能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。-3-三、教学措施1重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。2重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。3注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。4注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5结合教学内容，对学生进行思想品德教育。6活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重新组合。7对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。三、教学内容安排表（英语）周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目Unit1Hello!51能听得懂、会说、会读单词hello,Miss,hi,class和词组goodmorning，goodafternoon。2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Goodmorning.Goodafternoon.Hello,I’m…3四会掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。4会唱英文歌曲Goodmoring.1能听得懂、会说、会读单词hello,Miss,hi,class和词组goodmorning，goodafternoon。2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Goodmorning.Goodafternoon.Hello,I’m…3四会掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。挂图磁带录音机自制图片Unit2I’mLiuTao61能听得懂、会说、会读单词yes,no和词组goodbye2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Areyou…及肯定回答Yes,Iam否定回答No,I’mnot.3四会掌握字母Ee,Ff,Gg的大小写。4会诵读英文歌谣AreyouMike?1能听得懂、会说、会读单词yes,no和词组goodbye2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Areyou…及肯定回答Yes,Iam否定回答No,I’mnot.3四会掌握字母Ee,Ff,Gg的大小写。挂图磁带录音机自制图片-4-Unit3Myfriend61能听得懂、会说、会读单词my，friend,she,she’s,he,he’sthis,sister和词组myfriend,thisis,2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型She’s…,He’s…,Thisis…3四会掌握字母Hh,Ii,Jj,Kk的大小写。4能有表情地演唱歌曲Goodbye.1能听得懂、会说、会读单词my，friend,she,she’s,he,he’sthis,sister和词组myfriend,thisis,2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型She’s…,He’s…Thisis…3四会掌握字母Hh,Ii,Jj,Kk的大小写挂图磁带录音机自制图片Unit4Myfamily61能听得懂会说会读单词family,father,mother,brother,me,grandpa.grandma,goodmoring.2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Thisis…并能介绍家人。3四会掌握字母Ll,Mm,Nn大小写。4能有表情地演唱歌曲Familysong.1能听得懂会说会读单词family,father,mother,brother,me,grandpa.grandma,goodmoring.2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Thisis…并能介绍家人。3四会掌握字母Ll,Mm,Nn大小写。挂图磁带录音机自制图片Project1Myfamilyandfriends21、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型。2、综合运用所学的日常交际用语和三会句型。3、在生活中运用所知识，激发学生学习英语的兴趣。1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读所学过的词汇和句型。2综合运用所学的日常交际用语和三会句型。挂图磁带录音机自制图片Unit5Lookatme!61能听得懂会说会读单词look,T-shirt,nice,skirt,cap,great,jacket,new,red2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Lookat…Whatcolour…?3四会掌握字母Oo,Pp,Qq的大小写。4能诵读歌谣Niceclothes.1能听得懂会说会读单词look,T-shirt,nice,skirt,cap,great.jacket,new,red2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Lookat…Whatcolour…?3四会掌握字母Oo,Pp,Qq的大小写挂图磁带录音机自制图片-5-Unit6Colours61能听得懂会说会读单词colour,orange,green,and,yellow,black,blue,brown,white,anegg,or2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Whatcolour…?Wouldyoulike…?3四会掌握字母Rr,Ss,Tt的大小写4能唱歌曲Coloursong1能听得懂会说会读单词colour,orange,green,and,yellow,black,blue,brown,white,anegg,or2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Whatcolour…?Wouldyoulike…?3四会掌握字母Rr,Ss,Tt的大小写挂图磁带录音机自制图片Unit7Wouldyoulikeapie?61能听得懂会说会读单词pie,cake,icecream,sweet,hotdog,what2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Wouldyoulike…?Whatabout…?Yes,please.No,thanks.3四会掌握字母Uu,Vv,Ww的大小写4能诵读歌谣Foryouandme1能听得懂会说会读单词pie,cake,icecream,sweet,hotdog,what2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Wouldyoulike…?Whatabout…?Yes,please.No,thanks.3四会掌握字母Uu,Vv,Ww的大小写挂图磁带录音机自制图片Unit8HappyNewYear!61能听得懂会说会读单词uncle,doll,that,ball,robot,CD,cartoy2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型What’sthis?It’s…It’sfor…HappyNewYear.HappyBirthday.3四会掌握字母Xx,Yy,Zz的大小写4能唱歌曲HappyNewYear!1能听得懂会说会读单词uncle,doll,that,ball,robot,CD,cartoy2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型What’sthis?It’s…It’sfor…HappyNewYear.HappyBirthday.3四会掌握字母Xx,Yy,Zz的大小写挂图磁带录音机自制图片Project2Apuppetshow61通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。2通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读已学过的单词和句型。2通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。