搜索
文言文一轮复习——文言句式《2014江苏考试说明》理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。考查点：主要结合文意的理解和文句翻译进行考查。注意：在实际考查中除四种句式和用法外，另外还涉及到“介词结构（状语）后置、定语后置、主谓倒装等。学习目标：1、总结并掌握四种特殊句式的特点，能够快速识别这四种句式。2、掌握四种句式的翻译方法，做到熟练准确的翻译。判断句判断句是谓语对主语进行判断的句子。一般是以名词或名词性短语作谓语。(1)师者，所以传道受业解惑也(“者……也”)(2)莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。(“……者也”)(3)“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（“者”)（4）道之所存，师之所存也(“也”)（5）夫六国与秦皆诸侯（“皆”）（6)今天子有急，此乃臣效命之秋也（“乃”）(7)此诚危急存亡之秋也。（“诚”）(8)梁将即楚将项燕。（“即”）（9）此则岳阳楼之大观也。（“则”）（10）臣本布衣。（“本”）（11）且相如素贱人。（“素”）（12）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲（“亦”）（13）人为刀俎，我为鱼肉。（“为”）（14）同行十二年，不知木兰是女郎。（“是”）(15)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……非臣陨首所能上报。予本非文人画士。(“非”均表否定判断）(16)刘备天下枭雄。（文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。）翻译得分点：是/不是判断句规律总结1、用“者……也”表判断2、句末用“者也”表判断3、用“者”表判断4、用“也”表判断5、用“皆”“乃”“诚”“即”“则”“本”“素”“亦”等副词表示肯定判断，兼加强语气6、动词“为”“是”表判断7、用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。翻译得分点：是/不是虽然我们借助标志判断句子是否为判断句，但并非所有的标志词在句中都表判断。以“是”为例，谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语例：“是何异于刺人而杀之？曰“非我也，兵也”？这和（用兵器）刺人把他杀死，（却）说“不是我（杀的），是兵器（杀的）”有什么两样？而有些判断句中的“是”也并非不表示判断如：“同行十二年，不知木兰是女郎“是”在先秦古汉语中很少用作判断词，在汉以后用作判断词则多起来。理解句子必须有语境意识。课堂反馈(2013江西高考）有华生者，世家江北，备谙村落者也。有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。（2009湖南卷）赐之车马而辞者，不畏步者也。赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是害怕步行的人。(2014浙江高考）此若家之宝也。奈何虑之过欤？（3分）这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢？（2012浙江高考）如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是耶？像我欧阳修这样的,不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？（2009江西高考）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！（2010江苏卷）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。让我不因为财富多少、地位高低而焦虑,这或许是妻子对我的帮助吧。（2009年山东高考）母欺子，子而不信其母，非以成教也。母亲欺骗了她的孩子，孩子就不相信他的母亲了，这不是用来教育孩子的办法呀。（2009天津高考）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。（1）吾属今为之虏矣若属皆且为所虏(为)（2）其后楚日以削,数十年，竟为秦所灭(为……所）(3)而君幸于赵王或脱身以逃，不能容于远近（于）(4)予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望“忠而被谤，能无怨乎？”(被)(5)臣诚恐见欺于王而负赵（见……于）(6)屈原既逐，行吟泽畔。(意念被动，“逐”：被放逐)(7)戍卒叫，函谷举（意念被动，“举”：被攻占）1、用“为”“为所”“…为…所”表被动2、用“于”表被动3、用“被”表被动4、用“见”“见…于”表被动5、有的被动句是没有标志的，必须根据上下文的逻辑联系来判断。即意念被动句(无标志)注意：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“慈父见背”（《陈情表》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等为此种用法。被动句规律总结翻译得分点：被，受到课堂反馈（2006江苏卷）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。（吴汉）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。（2008江苏卷）及得召见，遂见亲信。土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。（2013江苏卷）丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。（2010山东卷）甫数以其术干诸公卿.常不见听信。申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。（2014四川卷）筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。（2014江苏卷）若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。倒装句(1)胡为而来哉？(为胡，宾语前置)（2）大王来何操？(操何，宾语前置)（3）沛公安在？（在安，宾语前置）（4）客何为者？(为何，宾语前置)（5）夫晋，何厌之有？(有何厌，宾语前置)（6）句读之不知，惑之不解(不知句读，不解惑，宾语前置)（7）古之人不余欺也。（不欺余，宾语前置）（8）自书典所记，未之有也。（未有之，宾语前置）（9）唯利是图，唯才是举（唯图利，唯举才宾语前置）惟兄嫂是依。（10）不然，籍何以至此？（以何，宾语前置）（11）君何以知燕王？（以何，宾语前置）（12）“业文南向坐。”（方位词、时间词作宾语时，有时也前置）宾语前置规律总结1、疑问句中，用疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等作动词或介词宾语，宾语前置。2、由“不、弗、未、毋、莫”等否定词表示的否定句中，代词（之，余，己，吾）作宾语，宾语前置。3、用“之”或“是”把宾语提到动词前。4、有时介词的宾语前置，以示强调。5、方位词、时间词作宾语时，有时也前置翻译得分点：调整语序，将前置的宾语放在动词或者介词后。（1）甚矣，汝之不惠！（2）美哉,我少年中国。在感叹句中，为了表达强烈的感叹语气，常把谓语放在主语前边。主谓倒装(1）求人可使报秦者，末得。(2)石之铿然有声者。马之千里者，一食或尽粟一担（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(4)缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？(5)吏二缚一人诣王比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人定语后置规律总结1、“中心词+定语+者”式结构2、“中心词+之+定语+者”式结构3、“中心词+之+定语”式结构4、“中心词+而+定语+者”式结构5、“中心词+数（量）词”式结构(1)而耻学于师(于师学，介宾后置)(2)师不必贤于弟子(于弟子贤，介宾后置)(3)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾结构后置)(4)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置)（5）郡之贤士大夫请于当道(于当道请，介词结构后置)（6）以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置)（7）虽董之以严刑(以严刑董之，介宾结构后置)（8）覆之以掌。（用手掌覆盖蟋蟀,介宾结构后置）状语后置规律总结1、由介词“于”组成的介词结构，在文言文中大都处在补语的位置，翻译成现代汉语时，除少数的仍做补语外，大多数的都要移到谓语前作状语。2、由介词“以”组成的介词结构，在翻译时一般都作状语。（2014重庆高考）是区区者,何难之有？吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。（4分）这是区区小亊,有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。（2014湖南高考）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分）与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。（2014江苏高考）亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。省略句a、永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，草木尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。[承前省主语]b、沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。”[蒙后省主语]c、（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。[自述省主语]d、（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”[对话省主语]主语省略a、择其善者而从之，其不善者而改之。b、杀人如不能举，刑人如恐不胜。C、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。”谓语省略动词宾语的省略，一般都是承前省，省略的往往都是多次“之”宾语省略叶公见之，弃而还走。如果动词后已有介宾短语作补语，它的宾语（代词）也往往省略。权起更衣，肃追于宇下。否定句中，代词作的宾语也常省略。扬州城下，进退不由介词的宾语的省略介词“以”“与”“为”等之后的代词宾语常常被省略。（“于”后的不省。）齐使以为奇，窃载与之齐。（《孙膑》）于是秦王不怿，为一击缶。旦日，客从外来，与坐谈。a、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。[修饰语的省略]b、行一不义，杀一无罪，而得天下，不为也。[中心词的省略]修饰语和中心词的省略a、扶苏以数谏故，上使外将兵。b、便要还家，设酒杀鸡作食。兼语的省略介词的省略介词“于”的省略收天下之兵，聚之咸阳。今臣至，大王见臣列观。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。介词“以”的省略死马且买之五百金，况生马乎？又试之鸡，果如成言。a、然力足以至焉，(而未至，)于人为可讥，而在己为有悔。b、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，(亦可致远)，功在不舍分句的省略古汉语中，有时也出现分句省略的情况，要通过上下文来分辨，翻译时要补出来省略句规律总结1、主语的省略：承前省蒙后省自述省对话省2、谓语的省略：承前省蒙后省对话省3、宾语的省略4、修饰语和中心词的省略5、兼语的省略6、介词的省略7、分句的省略（2014江西高考）曳而逐出之，已而竞还啄其粟。（众鸡）拖拽（它）驱赶（它）使它出去，随后（又）争相回去啄食那些粟粒。（2014四川高考）尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。（2014辽宁卷）贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……。公之视廉将军孰与秦王？为击破沛公军樊哙覆其盾于地，加彘肩上秦王购之金千斤敢以烦执事少仕伪朝谨拜表以闻均之二策，宁许以负秦曲蟹六跪而二螯与遇宋将军家牛刀小试夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。公之视廉将军孰与秦王（威）？为（之）击破沛公军樊哙覆其盾于地，加彘（于）肩上秦王购之(以)金千斤敢以（之）烦执事少仕（于）伪朝谨拜表以闻（之）均之二策，宁许（之）以负秦曲蟹(有)六跪而二螯与（之）遇宋将军家牛刀小试（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。(2）居则曰：“不吾知也。”（3）夫积贮者，天下之大命也。（4）和氏璧，天下所共传宝也。（5）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（6）捷禽鸷兽应弦而倒者不计其数。（7）三岁贯汝，莫我肯顾。（8）饰以篆文山龟鸟兽之形。（9）竖子不足与谋！（10）秦城恐不可得，徒见欺。（11）“臆！微斯人吾谁与归？”（12）余是以记之，以俟观人风者得焉(13)时人莫之许也(14)句读之不知，惑之不解(15)安在公子能急人之困也！被动句宾语前置判断句判断句被动句定语后置宾语