《史记》专题阅读

《史记》专题阅读更新观念，拓宽视野，培养语感，提高能力。篇目设置《报任安书》《廉颇蔺相如列传》《李将军列传》（选段）（全文）（全文）李将军列传司马迁出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。燕歌行高适君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。通古今之变，成一家之言。其实李广的一生并没有建立过什么了不起的战功，他之所以能在两千年来一直被人们讴歌赞颂，这在相当大的程度上是由于司马迁在《史记》中为他立了传的缘故。司马迁在《李将军列传》中成功地塑造了一个杰出将领的悲剧形象，对他的不幸遭遇表现了无限的惋惜和同情。——韩兆琦史家之绝唱，无韵之“离骚”勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之，作《李将军列传》。《太史公自序》凡看卫霍传，须合李广看。卫霍深入二千里，声振华夷，今看其传，不值一钱。李广每战辄北，困踬终身，今看其传，英风如在。[宋]黄震李广悲剧的必然性(1)*文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”*以梁王授广将军印，还，(景帝)赏不行。*大将军青亦阴受上(武帝)诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。统治者任人唯亲、刻薄寡恩、扼杀贤能。《史记评林》汉文帝惜广不逢时，自以其时海内义安，不事兵革，广之才无所用耳。末年，匈奴入上郡、云中，帝遣将军令勉、张武、周亚夫等以备胡，中称其选用材勇，而独不及广，知而不用．何取于知耶？——[明]凌约言司马迁与李广大凡物不得其平则鸣。——[唐]韩愈有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我何者为物。——[清]王国维太史公负一世奇气，郁一腔奇冤，是以借此奇事而发为奇文。——[清]李景星《四史评议》念天地之悠悠，独怆然而涕下太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。