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教科版小学科学四年级上册声音单元第一课听听周围的声音你听到了几种声音？这些声音是由什么物体发出的？你还听到过哪些声音？你能把这些声音分成二类吗?自然界发出的人活动时发出的序号声音名称给声音分类（打√表示）第1个○自然界发出的○人活动时发出的第2个○自然界发出的○人活动时发出的第3个○自然界发出的○人活动时发出的第4个○自然界发出的○人活动时发出的第5个○自然界发出的○人活动时发出的第6个○自然界发出的○人活动时发出的第7个○自然界发出的○人活动时发出的科学观察（听）记录表我们也能制造也声音它们能发出声音吗？试试看！它们是些什么物体？分分看！固体液体气体听听固体、液体、气体发出的声音思考：声音与物体有什么关系？没有物体能有声音吗？一个同学闭上眼睛，再请几个同学在他的不同方向发出声音，让闭上眼睛的同学说说声音是从哪个方向发出来的。假如中间的同学回答正确，老师喊：一、二，大家一起说“真棒！”，假如中间的同学回答错误，老师喊：一、二，大家一起说“真遗憾！”声音有方向不同。现在有一架飞机正在天空中飞行，听声音,它是：A.从远到近B.从近到远C.从远到近再到远声音有远近之分。√声音有高低之分。认识音叉音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。声音有方向之分。声音有远近之分。声音有高低之分。大千世界才有千变万化的声音。优美动听的声音