小学一年级家长会发言稿

小学一年级家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家晚上好！感谢各位家长来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我们工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，对于孩子的教育，不是一朝一夕可以完成的，也不是靠一个人来完成的，它需要老师和家长的共同努力与配合.有一位教育家曾经说过，从幼儿园到小学的转折，是人一生中一次最大的转折，我非常赞同这一观点，这对于孩子来说，真的是一个好大好大的阶梯。要从玩耍为主转向每天都以学习为主，从以前的无拘无束转向现在的重重约束，要从爸爸妈妈温暖的怀抱里来到学校这个陌生的环境，有好奇，有失落，有向往，有畏惧，有些孩子甚至需要很长的时间才能适应。作为家长，谁也不希望孩子输在起跑线上。我们现在的家长都非常重视教育，都将自己没有实现的愿望寄托在孩子的身上，因此就需要在座的各位家长能够和老师积极配合，共同来帮助孩子，教育和培养孩子。我作为一（2）班的班主任。我为教到各位的孩子而感到自豪。感谢大家的信任，把孩子交给了我，在未来的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。已经带过来两个一年级，现在又带一年级，再加上我的孩子也刚刚上完一年级，我有能力更有信心把现在的这个班带好，希望各位放心。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。首先我把开校一个月以来，我的工作和孩子们的表现向大家汇报一下。刚刚入校的时候，经常会出现种情况：如：上课铃响了，孩子们不知道回教室，我还得去操场上喊他们，他们才恋恋不舍的回来。回到教室也是地上爬的，桌子上爬的，地上跪的，说话的。吃东西的，喝水的，东张西望的，发呆的，你们难以想象场面是多么的热闹。让人仿佛进入了赶集的集市一样。上课中有学生注意力不集中。说话、做动作，甚至还有的学生上课自己就站起来，想干什么干什么。所以开校这一个月的时间我们主要搞常规教育。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，教育孩子从小养成良好的习惯，这一点至关重要.有资料表明：在小学一二年级阶段培养孩子良好的学习和生活习惯，对孩子一生的成长起着至关重要的作用。我们两位老师，主要通过言传身教，诵读儿歌等形式，教给孩子最基本的一些常识，领着孩子认厕所、排队，教给孩子上课怎么听课，怎么摆放文具，怎么握笔，怎么写字，怎么举手发言，怎样看黑板，下课怎么收拾书包，课间该干些什么，总之琐碎到了极点，用词形容就是：费嘴。往往一天下来嗓子就哑了，我们年级组的老师都常备胖大海和含片。好在功夫不负有心人，经过一个月的训练，现在孩子们都了解了学校的规矩，大部分能遵守纪律，如部分同学能认真听课，如：部分同学能积极回答问题，如：部分同学写字姿势正确，字迹美观，如：部分同学讲卫生，集体观念强，如：部分同学语言表达能力强，如：当了这么多年班主任，我深刻的认识到：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果从小孩子的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。但是，在坐的家长还有百分之百的希望，去把孩子培养好。因为，他们是一年级，是养成教育的一个起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，现在一年级学生的养成教育是重中之中。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于我们有没有去认真对待，为了让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。我特向家长提出以下要求：一、态度、习惯准备目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。1、培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。引导孩子爱学校，也是一种方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热情。开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园景色，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。2、培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。3、培养孩子认真细心的习惯如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。4、培养孩子专心听讲的习惯小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有七十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。5、培养自主自立的习惯带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。（帮助孩子扫地）6、培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。7、遵守规范的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。二、学习方面教材做了调整，由以前的科教版改为了北师大版，原先的教材都是先学拼音再学生字，但这个教材它先学字，到了期中考试以后才重点学拼音，北师大教材的编写意图，主要是改变以前单纯的拼音识字的模式，改变过去不会拼音就不会识字的观点，采用图与画对照，也就是我们所说的形象字，还有听读认字识字和拼音识字等多种方法，这种做法拓宽了识字的渠道，也加大了学生学习的难度，好多家长在给孩子辅导是无从下手，我给大家提几点建议：1、指读2、认得字和写的字分开，多认少写3、阅读书的读法4、认识语文书上的一些特定符号5、家庭作业的辅导，俯下身来，推掉一些不必要的应酬，给孩子念一题，做一题，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次写字我都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，对于一些说话练习、写话能力更应该着力去培养，孩子作业时家长不喧哗，不开电视机。听写的写法，口头作业、复习、预习作业也不容草率批阅、签字。一分付出一份收获，孩子的优秀有否与家长的付出是成正比的，举例说明。6、创设良好的家庭育人环境。父母是孩子的第一任老师，孩子的大部分时间是在家里度过的，父母的言行、习惯也潜移默化的影响着孩子，孩子的学习习惯和在家的生活习惯也是息息相关的，一进家门就乱丢书包，乱放东西的孩子，在学校一定丢三落四，不是丢了铅笔，就是忘了书本。在家处处依赖父母的孩子，在学习上他的主动性就不强，遇到难题，不动脑筋，不是依赖老师，就是看别人的答案。家里吃饭慢，做事慢，学习上肯定会很磨叽。父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，生活上不包办，不溺爱，孩子自己能做的事尽量让他做，从生活习惯和学习习惯两个方面去培养孩子。7、购买配套的工具书。8、学具的准备，每天给孩子削好5支以上的铅笔，尺子、橡皮，每天查看孩子的书包，把书、本子整平，添加本子，语数分开，家庭课堂分开，在语文书上画上写词语的横线。我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。2、注意教育的细节生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。4、重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。5、作业方面请家长积极配合做到：（1）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。（2）检查作业是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。（3）不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。（4）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。（2）给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。（3）为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如