小学英语新课标测试题-含答案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

小学英语新课程标准测试卷题号一二三四五总分得分一、填空(每空2分共30分)1.义务教育阶段的英语课程具有(工具性)和(人文性)双重性质。2.义务教育阶段的英语课程以小学(3)年级为起点。3.在九级目标体系中,一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中,(4)年级应完成一级目标,(6)年级完成二级目标。4.评价应采用(形成性评价)与(终结性评价)相结合的方式,既关注过程,又关注结果,使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。5.语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括(说)(读)(写)(听)等方面的技能以及这些技能的综合运用。(听)和(读)是理解的技能,(说)和(写)是表达的技能。二、单项选择(每小题2分,共20分)1.评价一节课是否符合新课标精神,应该A_________,看学生思考的层次和看老师是否创造性地运用了教材。A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段2、A____是实施新课程改革的主力军,是新课程实施的研究者、开发者和具体_________A、教师,实施者B、学生,参与者C、行政领导,参与者D、校长,实施者3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校,3、4年级应完成_C________,5、6年级完成__________;A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标,二级目标D、二级目标,三级目标4.语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确D_________;能模仿范例写词句。A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是A________。A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌6、语言技能一级目标中玩演的要求:能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中A_______;能做简单的角色表演。A、进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片7、课程目标二级要求能在教师和图片的提示下A________或讲述简单的故事。A、读懂B、写出C、听懂D、描述8、课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示,_A_________。A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简短的语句D、进行个人信息交流学校班级姓名----------------------------------------------------------------密封线内不要答题---------------------------------------------------9、新课标中二级语言技能对于读的要求是__A________。A、能在图片的帮助下读懂简单的小故事B、能初步使用简单的工具书C、能读懂简单的故事和短文并抓住大意D、能认读所学单词10、能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料是新课标中C__________的目标要求。A、一级语言技能B、一级知识目标C、二级语言技能D、二级知识目标三、多项选择(每小题4分共20分)(ABDE)1.综合语言运用能力包括:A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识(BCD)2.英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为_______的重要工具。A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流(ABCDE)3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件()4.平时的教学要避免______的倾向,特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。A.为考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教(ABCD)5.学习策略包括_________________A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略四、判断(每小题2分共20分)1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。(√)2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。(√)3、评价的内涵得到极大扩充,评价等于考试,考试是评价的唯一手段。(×)4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵,而且,从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。(√)5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习,只是改变了学习的方式和途径。(×)6.教师要面向全体学生,优化课堂教学,培养学生的自主学习能力,为学生的可持续发展奠定基础。(√)7.教学活动仅限于课堂,只要将课堂掌控就行了。(×)8.学习英语要有利于学生理解外国文化,为学生创设语言实践活动,要回避母语。(×)9.教师可以对教材做调整,采用最适合教学需要的方法。(√)10.教学反思是一个不断发现问题、分析问题、和解决问题的过程,是教师专业化发展的重要途径。(√)五、简答:你觉得我校英语教学还有哪些地方需要改进?(10分)

1 / 2
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功