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创客教育与STEM教育STEAM教育课程探索一、器材系统构建二、课程体系设置三、课程设计举例：航空航天之水火箭与滑翔机四、工作开展STEAM教育课程探索一、器材系统构建主题课程：1、机器人课程；2、3D打印课程；3、航空航天；4、快速竞技；5、绿色能源等。STEAM教育课程探索二、课程体系设置1、以主题课程为模块开展；2、课程三部分：搭建互动、改进模仿、实用创造；3、选择性课外延伸：社团活动、课外竞赛、展演示范等。STEAM教育课程探索三、课程设计举例：航空航天之水火箭与滑翔机火箭滑翔机：1、两部分部件：发射装置和飞行部件；2、实践过程主要包括滑翔制作调试，感受气动力量和外延开发展示；3、课程预计需3课时完成；注：课程适合12-16岁年龄孩子使用，器材满足30名学生使用；STEAM教育课程探索火箭滑翔机：1、科学：物理科学中的气压、气压计与空气动力；2、技术：模拟制作；3、工程：延伸应用；4、艺术：美观、高效、节约；5、数学：数据收集整理应用；6、情感：沟通分享.STEAM教育课程探索1、制作调试：分组分工，30人分6组，每组5人，组内互动，每人制作一套自己的飞行套间，平衡调试，组内分享；2、外延开发：根据课程指导，在拓展优化、材料替代、现实应用等方面进行延伸开发；3、开发分享：展示分享自己的改进成果和思路，选中一个可行性强，有突出意义的想法，扩大人员，重点制作，作为课程的结业记录；4、展示：总结经验，开启下一课程.=562cff599490cbed14000004&f=ucnewsSTEAM教育课程探索问题引导：1、制作调试：1）如何分离？2）如何控制飞行高度？3）确定气压下，如何飞得更远，能不能控制飞行方向？2、外延开发：拓展优化：1）气阀什么原理？开关装置，能不能推广？2）喷器口设计；3）方向等可调性完善；材料替代：1）弹性气缸；2）塑料喷管；3）气阀设计；现实应用：自动棒球机、放烟花。STEAM教育课程探索四、工作开展1、器材选择；2、课程设计；3、推广宣传；4、总结改进；1、中国教育装备展示会；2、师资、课程设计；3、实验小学创客展；4、创客实践跟进。