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家访心得在这次家访活动中，我作为一名美术教师随班主任老师一起，对五名学生进行了家访活动。在家访过程中，先向家长汇报了孩子在校表现，同时了解学生在家庭中表现状况，听取和收集了家长对老师在教育教学和班级学生管理的意见和建议。通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：俗话说“情感是教育的桥梁”。通过家访，让我和学生家长打成一片，感情亲切融洽，使家长没起什么误会和责怨，让我们的工作得心应手。在和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，体会到了平时电访所不能达到的效果。通过家访，使我学到了一些家访的基本方法。首先，向家长反映学生在校的情况时，应先多报喜少报忧，最后再帮他指出缺点及建议。有些同学在周记中写到，老师还没来前紧张死了，心想：老师一定会在父母面前说他的很多不好，这下惨定了。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，一定要“对症下药”才能解决问题。在家访中，我还了解到有相当一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了，如二班一个孩子的爸爸，隔一天上一个晚班;妈妈每周没有一天休息，每天上班到晚上九点才回家，家长与孩子之间很少有时间沟通。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。还有很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。通过家访，让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。但好多家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理能力较差，这是一个极为普遍的社会现象。如何正确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得深思的问题。也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。