第一讲哲学是什么

哲学导论AnIntroductiontoPhilosophy2008年秋季讲授联系方式老师姓名:赵士发电话:63427707电子邮箱:[e-mail]亦师亦友是理想的师生关系绪言小调查：班上有多少同学第一志愿报考了武汉大学哲学学院？德国古典哲学家----黑格尔黑格尔(G．W．F．Hegel，1770—1831)黑格尔的辩证法试图论证相互矛盾的看法如何能够统一起来。直到今天，黑格尔仍然被认为是人类知识和价值的伟大综合者，他的《哲学科学全书纲要》是对整个人类生活包括---逻辑、科学、心理学、艺术、哲学、宗教、形而上学和伦理学----的一部简要概括。课程主题：转识成智引导大家学会“实践哲学”，即进行哲学思考，去表达你自己的想法，唤起你单凭自己的能力可能无法想到的他种可能性。你应当独立思考，澄清你所倾向的是哪种观点，以及为什么是那种观点，并把这些观点组织起来以应对其他的可能看法。参考书目[美]罗伯特·所罗门：《大问题：简明哲学导论》，张卜天译，广西师范大学出版社。[英]罗素：《哲学问题》，何兆武译，商务印书馆2007年版。[美]杜威：《哲学的改造》，张颖译，陕西人民出版社2006年版。张世英：《哲学导论》，北京大学出版社。孙正聿：《哲学导论》，中国人民大学出版社。考核方式平时成绩：30%，包括课堂参与和作业。期末闭卷考试：70%。第一讲什么是哲学海德格尔：WASISTDAS-DIEPHILOSOPHIE？“哲学是个什么东西？”哲学的词源学考察：philien+sophia=philosophy费录所费亚—理学—玄学—格致—哲学一、哲学的研究对象1、哲学起源于对普遍性问题的好奇具体的日常生活中有普遍的哲学问题哲学的对象即把世界作为一个整体来考虑的最具普遍性的问题哲学家们的看法：黑格尔说：“哲学以思想、普遍者为内容，而内容就是整个存在。”英国哲学家罗素也说过：“当有人提出一个普遍性问题时，哲学就产生了”。古希腊哲学家柏拉图说：“哲学始于惊异”。亚里士多德也说过：“由于惊异，人们才开始哲学思考”。对整体世界的理解马恩的三个世界：自然、社会与思维；笛卡尔的二元世界：心世界与物的世界或主观世界与客观世界；波普尔的三个世界：世界1（物理）、世界2（精神）与世界3（知识）。2、哲学史上的观点黑格尔认为哲学史就是哲学。在哲学发展史上，哲学家们对哲学的对象提出了各种各样的看法，如智慧说、本质规律说、世界观说、形而上学说、语言分析说、无定论说等。哲学对象的三种界定（1）古希腊早期思想家们爱智慧说：一是一切，一切是一，考察人与万物如何融合为一。（2）从苏格拉底、柏拉图以后到黑格尔本质规律说：通过普遍概念把握主客二分世界的普遍本质和发展规律（3）黑格尔以后现当代哲学家们生活世界观说：考察人与世界交融合一的生活世界的意义小结以上三种关于哲学对象是什么的回答都是关于包括人在内的世界整体的普遍问题。中国哲学同古代西方哲学与现当代西方哲学类似。二、哲学的研究内容和领域在现实的研究中，哲学的研究内容包括本体论、自然观、历史观、人生观、价值观、审美观、伦理观、认识论、方法论等不同方面。在哲学史上，以往哲学家对哲学研究内容和领域做出了不同的划分（一）古希腊哲学家们的看法1．逍遥学派的划分：（1）理论学科：数学、物理学、形而上学；（2）实践学科：政治学，伦理学；（3）创造性学科：诗学，修辞学；（4）工具学科：逻辑学。2．斯多葛派的划分：逻辑学：哲学田地的围墙。源于柏拉图的逻辑的哲学，即辩证法。物理学：哲学田地的土壤。源于希腊伊奥尼亚派的自然哲学。伦理学：哲学田地的果实。源于苏格拉底的道德哲学。（二）中世纪哲学家们的看法中世纪的神学哲学家托马斯·阿奎那的划分：物理学数学神学（形而上学）（三）近代哲学家们的看法1．西方近代哲学的创始人笛卡儿：形而上学物理学伦理学在内的各门具体学科2．德国近代哲学家沃尔夫（1）理论哲学(形而上学)：①本体论②宇宙论③心理学④神学（2）实践哲学：(导论：逻辑学)①伦理学②政治学③经济学3．黑格尔把他的哲学体系分为三大类：第一部逻辑学。第二部自然哲学。第三部精神哲学。（四）现当代哲学家们的看法1．意大利新黑格尔主义哲学家克罗齐将哲学分为两大类：（1）理论哲学：①美学②逻辑学（2）实践哲学：①经济学②伦理学（五）小结第一部分：“本体论”(ontology)。第二部分：“知识论”或“认识论”(epistemology)。第三部分：“价值论”(axiology)。三、哲学研究的方法和途径“你们跟我学不到什么哲学，而只能学哲学地思考。自己思维、自己探索，用你自己的脚站着。”——康德未经反思的生活不值得过。—苏格拉底认识你自己。——德菲尔的神谕（一）避免时髦词语和言之无物时髦词语非但不能帮助我们思考，而且还会替代思考；言之无物尽管听上去一套一套的，但在理智上却没有什么实质性的价值。因此，“定义术语”是哲学的命令。（二）明确表达和论证：哲学的两条重要特征明确表达——用语词和句子把我们的想法清楚地说出来——是哲学的首要步骤。论证可以对我们的观点加以检验，可以看出你准备得是否充分，你的技巧如何，以及你的观点在哲学上到底有多少说服力。（三）概念与概念框架哲学体系和哲学观点的基本单元被称为概念：概念使思维精确化“狗”的概念分析经验概念与先验概念：前者是指基于经验的知识；后者是指独立于经验的知识。如2+3＝5，数等。概念框架的重要性（四）逻辑工具逻辑的主要问题是对论证进行分类，即把坏的论证归为一类，把好的论证归为另一类。——查尔斯·桑德斯·皮尔士演绎所有哲学家都是智慧的。苏格拉底是哲学家。因此，苏格拉底是智慧的。所有的P都是Q。S是P。因此，S是Q。一条最终陈述(或结论)的真完全由初始陈述(前提)的真来保证。注意对于有些论证来说，即使前提和结论都是假的，该论证也可能是有效的。例如，下面这则三段论由于符合前面所给出的形式，因此是有效的：所有的牛都是紫色的。苏格拉底是牛。因此，苏格拉底是紫色的。因此一则好的演绎论证应当具备如下两条本质特征：1．它是有效论证。2．它的前提为真。归纳对于归纳论证来说，即使前提为真，结论也未必为真。概括是最常见的归纳方式：细心挑选个别事例，确保它们尽可能地不同假说是归纳论证中最重要的部分之一权威并不能保证归纳的结论为真演绎逻辑与归纳逻辑演绎逻辑保证，只要前提为真，结论就为真。归纳逻辑并不能保证其结论为真，而只能使我们认为结论更合理一些。对论证进行批判批判意味着对某条陈述进行认真地查验，看看对它的论证是否确是好的论证。批判演绎论证的一种方式是直接指出其前提不为真；如果该论证为归纳论证，那么只要证明它所基于的证据是错误的或虚假的就可以了。另一种批判方式是表明该论证包含了无效的演绎论证或弱的归纳概括，在这种情况下，使用反例是一种特别有力的方式。如对“所有美国人都热爱足球”的批判。批判“所有X都是Y”或者“没有A是B”的形式的陈述。悖论悖论是指基于显然是好的论证而得出自相矛盾的结论。这句话是假的。真的，这句话真是假的，成了假的。假的，这句话就是真的。有一个理发师说要给镇上所有不给自己理发的人理发。理——不理；不理——理上帝是全能的，所以他能造出他自己都搬不动的石头。悖论的实质、解决与作用实质是逻辑上自相矛盾的恒命题，即：P非P悖论是客观事物的辩证性同思维的形而上学性及方法的形式化特性之间矛盾的集中体现。解决方法：一是排除错误的前提，重新表述。二是用辩证法去把握事物的辩证本质。作用：有助于摆脱形而上学思维方式；是推动哲学与自然科学发展的巨大动力。同义反复是一种最平凡的真陈述。如果一个人是自由的，那么他就是自由的。如果你什么都不知道，那么你就不知道一切。循环论证（五）方法论原则一般方法论中重点把握：第一，追问与反思的统一；第二，历史与逻辑的统一。具体方法论中重点把握：第一，历史研究法；第二，名家名著研究法。四、哲学的功能只有科学而无哲学,只有事实而无洞察力和价值观,是不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识,只有哲学才给予我们智慧。——威尔·杜兰特哲学与时代“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。——马克思“就个人来说，每个人都是他那时代的产儿。哲学也是这样，它是被把握在思想中的它的时代。妄想一种哲学可以超出它那个时代，这与妄想个人可以跳出他的时代，跳出罗陀斯岛，是同样愚蠢的。”——黑格尔哲学与人生“君子坦荡荡”、“君子忧道不忧贫”、“内省不疚，夫何忧何惧”“判天地之美，析万物之理”、“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”哲学与常识黑格尔说，“一般说来，熟知的东西所以不是真正知道了的东西，正因为它是熟知的。”五、马克思主义的哲学观(一)哲学是理论化，系统化的世界观1.什么是世界观所谓世界观，就是人们对整个世界的根本看法和态度。不同于科学。2.什么是“理论化、系统化”?理性化的表现是以概念为基本要素的逻辑判断、推理、论证。不同于宗教。(二)哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。1.哲学是一门科学知识体系，具有与科学知识一样的可靠性和权威性。2.哲学是最一般的知识体系。(三)哲学是关于整个世界最普遍本质和规律的学说。1.哲学和具体科学是普遍和特殊、共性和个性的关系。2.哲学和具体科学相互依赖、相互作用。(四)哲学既是世界观又是方法论1.什么是方法论?冯契：“化理论为方法”。2.世界观和方法论统一的表现第一，世界观和方法论是同一个问题的两个侧面；第二，一般来说，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，世界观决定方法论。思考题1、简述哲学的词源学内涵。2、试论哲学史上对哲学研究对象的考察。3、如何理解哲学问题起源于惊异？4、试比较马克思、波普尔和笛卡尔关于整体世界的理解。5、哲学研究包括哪些内容和领域？思考题6、哲学为什么要避免时髦词语与言之无物？7、明确表达与论证对哲学有何意义？8、举例说明演绎推理的方法和特征。9、归纳推理应注意哪些问题？10、如何对归纳论证与演绎论证进行反驳？思考题11、试述悖论的实质与作用。12、试论历史方法与逻辑方法的统一。13、如何理解哲学史研究与哲学研究的关系？14、试论哲学的功能。15、试论马克思主义的哲学观。