搜索
让孩子心中充满阳光——我的教育小故事本学期在学校领导的安排下，我担任了一年级的班主任。根据多年的经验，总想分到好一点的学苗。事先我们都听说这届孩子有几个不太聪明的，在分班的时候谁也不想分到。领导很有方法，就把这几个孩子分别分到了各个班，然后让我们抽签。我以一颗平常心来对待这件事。我抽到的被别人认为“不聪明的孩子”叫鲁鹏，是个男孩。我到学前班老师那里了解情况，得知这个孩子平时很不爱说话，在别人的眼里就是一个“小傻子”。在开学的第一天，我在42人的学生当中一眼就看出了谁是鲁鹏。原因很简单，他很脏，从他的眼神中可以看到他很胆小。从我多年的经验判断这个孩子智商不一定低，可能是情商有问题。这样的孩子最怕受到伤害，冷落。第一天我就走到他的身边和他说话，我说“你叫鲁鹏”，他只是看了看我，没说话。第二天我让学生做自我介绍，他到了前面就是不说话，我也急了，当时我就说：“不说话的孩子要回到学前班”，这下他着急了，开口说话了，但是声音很小。我一看这个孩子还很有上进心的，很爱上学的。我就让全班学生送给他掌声，他有点不好意思。接下来的几天我发现这个孩子就是环境影响的，智商没问题的。所以我就有意的接近他，鼓励他，让同学和他玩。有一天早上，他进屋时我一看，这个孩子怎么没洗脸，整个一个大花脸。我没有说什么，把他叫到身边，我问他：“你没洗脸”，他还真的点头了。我想不能生气，如果对他严厉了，他可能会怕我，疏远我。于是我把他拉到了水盆边，给他洗脸，告诉他：“不洗脸别人会笑话你的，同学会不喜欢你的”。中午吃饭我也和他说话，问他爱吃什么，不爱吃什么。他的话少，但比以前强多了。课上我总鼓励他，给他树立信心，有进步我就夸大其词地表扬他，听到我的表扬他也会露出高兴的表情。我发现这个孩子和以前不一样了，听课很认真，回答问题也和别的学生一样挺胸抬头，声音干脆。最近还敢告状了呢。这个孩子基本和正常孩子一样了。实践证明塑造孩子的阳光心态对于我们教育者来说是非常重要的。阳光心态是积极向上的一种心态，对学习效率的提升和良好学习氛围的营造起着极其重要的作用。斯宾塞的《快乐教育》里说：“教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研，要点机智，要点忍耐，还需要自我克制。”一年级学生，刚刚从幼儿园来到学校，对于学校的生活很不适应，会出现很多问题。当学生有错误时，我们不应该大声地训斥他们，而应耐心询问原因，帮他们分析害处，教给他们解决问题的方法，允许学生错误反复，扶着他们走过适应期。做教师的如果没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前各色的学生，我们要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！苏霍姆林斯基说：“让每一个孩子在学校里抬起头来走路。”我会努力用自己的爱心营造一片阳光，让学生们能在阳光灿烂的日子里身心健康地快乐成长。共计1258个字第四小学张凤香