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1教案2009～2010学年第1学期系部管理科学系教研室(实验室)企业管理课程名称战略管理适用班级07物流管理A、B班主讲教师陈青兰职称讲师/高级工程师二○○九年九月日厦门理工学院教务处制2首页课程名称战略管理授课对象07物流1，2课程编号24020008课程类型必修课公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数60学分数3学时分配课堂讲授57学时；实践课3学时基本教材和主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1企业战略管理杨锡怀等高教出版社2004年2战略管理黄旭主编机械工业出版社2007年3企业战略管理肖海林主编人民大学出版社2008年4CompetitiveStrategyPorter・M・ENewYork：FreePress19805CompetitiveAdvantagePorter・M・ENewYork：FreePress1985授课教师陈青兰职称讲师/高级工程师授课时间2009-9-1至2010-1教学目的要求1、对战略与战略管理的基本概念，特征，理论，战略分析思路和方法有较全面而深入的了解认识；2、掌握企业战略态势，企业成长战略，不同行业企业成长战略的类型，理解认识每种战略的实施条件，及各种战略可能给企业带来的利弊；3、掌握战略决策的分析与选择过程及战略评价，实施及控制的基本方式，方法和要求，通过相关内容的学习，形成自己的战略思维框架；4、通过一定量的案例分析和战略管理研讨，使学生的战略管理思维能力和决策能力得到一定程度的锻炼和提高。教学重点难点重点是使学生理解战略管理的基本理论和原理，熟练掌握基本方法，把握各篇章的联系，并能用学过的知识点分析和解决战略管理问题；难点是知识的综合应用和将来走上工作岗位后如何转化为实际管理能力。注：表中（）选项请打“√”3课程教案授课时间第1周周二第1、2、3节课次1授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第一章战略管理概论：战略管理的本质战略管理理论的演进战略管理的概念、特点及作用教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章的学习(l)掌握：战略管理的本质，概念，特点，作用；(2)理解：战略管理过程和系统，战略管理中的重要概念(3)了解：战略管理理论的演进，战略管理者教学内容（注明：重点、难点及疑点）：难点和重点：战略管理的内涵；过程。4教学基本内容：1.1战略管理的本质战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展1.2战略管理理论的演进科学管理先驱：法约尔和泰罗对企业计划的贡献管理技术的演变长期规划时代（20世纪50年代初—60年代初）战略规划时代（20世纪60年代初—70年代初）战略管理时代（20世纪70年代初—）企业战略管理理论的演进过程1.3战略管理的概念、特点及作用1.3.1战略管理的概念1.3.2战略管理的特点战略管理具有全局性战略管理的主体是企业的高层管理人员战略管理涉及企业大量资源的配置问题战略管理从时间上来说具有长远性战略管理需要考虑企业外部环境中的诸多因素1.3.3战略管理的作用教学方法及手段：课堂授课；案例讨论；课堂提问讨论、作业和思考题：1)什么是战略？2)什么是战略管理？3)战略管理的性质是什么？参考资料：Porter・M・ECompetitiveStrategyNewYork：FreePress1980Porter・M・ECompetitiveAdvantageNewYork：FreePress1985Porter・M・ETheCompetitiveAdvantageofNationsNewYork：FreePress1990备注：5课程教案授课时间第2周周二第1、2、3节课次2授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第一章战略管理概论：战略管理过程战略管理系统战略管理者战略管理中的重要概念教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：(l)掌握：战略管理的本质，概念，特点，作用；(2)理解：战略管理过程和系统，战略管理中的重要概念(3)了解：战略管理理论的演进，战略管理者教学内容（注明：重点、难点及疑点）：1.重点是战略管理的定义、战略管理要素、战略管理层次与战略管理过程；2.难点是战略管理理论的演进。6教学基本内容：1.4战略管理过程（1）战略分析（2）战略选择及评价（3）战略实施和控制1.5战略管理系统1.5.1影响战略管理系统设计的因素战略管理系统的概念：指企业按照战略管理过程的要求而设立的战略管理组织、机构、制度等的总称影响战略管理系统的因素1.5.2战略管理系统设计的模式自上而下的模式自下而上的模式上下结合的模式小组计划模式1.6战略管理者1.6.1战略管理者的构成董事会董事会在战略管理中的参与程度高层管理者企业各级管理者在短期和长期计划活动上的时间分配中层管理者战略管理部门智囊团非正式组织的领导1.6.2战略管理中责任的分配1.7战略管理中的重要概念（1）战略（2）战略结构（3）战略经营单位教学方法及手段：讲授；案例讨论；课堂提问；作业7讨论、作业和思考题：4)企业战略管理与企业职能管理的区别与联系？5)企业存在什么样的战略层次？6)大型企业与小型企业在战略管理过程和战略管理系统设计方面有什么不同？7)在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么？8)战略经营单位的概念对企业组织设计有什么样的影响？案例：福特公司参考资料：黄旭主编战略管理第一版机械工业出版社2007年肖海林主编企业战略管理第一版中国人民大学出版社2008年备注：8课程教案授课时间第3周周二第1、2、3节课次3授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第二章企业外部环境分析：外部环境概述宏观环境因素分析产业竞争性分析教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：(l)掌握：波特的五种竞争力量模型；竞争对手分析；战略集团(2)理解：外部环境的认识；宏观环境分析方法(3)了解：市场信号辨识；教学内容（注明：重点、难点及疑点）：难点与重点：外部环境的类型；宏观环境因素；产业竞争者分析方法；内部环境的因素。教学基本内容：1．外部环境概述（1）外部环境的分类（2）外部环境的特点（3）外部环境的度量2．宏观环境因素分析（1）政治法律环境（2）经济环境（3）人口环境（4）科技环境（5）文化环境3．产业竞争性分析（1）行业新加入者的威胁（2）现有竞争者之间的竞争程度（3）替代产品的威胁（4）购买商讨价还价的能力（5）供应商讨价还价的能力教学方法及手段：课堂授课；案例分析、讨论；课堂提问9讨论、作业和思考题：1)分析一下新近出现的能够对钢铁企业产生显著影响的政治、法律、经济、社会、人文、技术等方面的变化趋势有哪些？假设以一个钢铁企业为对象，分析其外部环境中哪些是可以利用的机会，哪些是威胁。2)以我国东南沿海地区为例，分析所存在的产业集群现象及其对地区竞争力的影响。案例：厦门某旅游公司PEST分析参考资料：黄旭主编战略管理第一版机械工业出版社2007年肖海林主编企业战略管理第一版中国人民大学出版社2008年备注：10课程教案授课时间第4周周二第1、2、3节课次4授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第二章企业外部环境分析：产业内部结构分析――战略集团竞争对手分析市场信号辨识教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：(l)掌握：波特的五种竞争力量模型；竞争对手分析；战略集团(2)理解：外部环境的认识；宏观环境分析方法(3)了解：市场信号辨识；教学内容（注明：重点、难点及疑点）：难点与重点：外部环境的类型；宏观环境因素；产业竞争者分析方法；内部环境的因素。教学基本内容：第二章企业外部环境分析：4．产业内部结构分析—战略集团5．竞争对手分析（1）竞争对手的长远目标（2）竞争对手的假设（3）竞争对手的现行战略（4）竞争对手的能力6．市场信号辩识11教学方法及手段：课堂授课；案例分析、讨论；课堂提问讨论、作业和思考题：3)解释影响一个企业的产业竞争环境的五种基本力量。以纺织行业为例，分析产业竞争五种基本力量对纺织行业的影响。4)以家电产业为对象，分析一下其内部的竞争结构和格局。5)分析在我国彩电行业中，许多企业的高层经理人员宣布进入个人电脑市场和开发数字电视的言论和行为。6)从哪些渠道可以获得关于外部环境的信息？7)分析一下现有的定性和定量预测技术适用于哪些外部环境预测？本章案例福特汽车公司的外部环境分析本章案例丰田公司的五力模型分析参考资料：黄旭主编战略管理第一版机械工业出版社2007年肖海林主编企业战略管理第一版中国人民大学出版社2008年Porter・M・ECompetitiveStrategyNewYork：FreePress1980备注：12课程教案授课时间第5周周二第1、2、3节课次5授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第三章企业内部环境分析：企业的资源分析企业能力分析企业核心能力分析企业内部环境分析的方法教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：(l)掌握：企业财务能力，营销能力，生产管理能力，组织效能，文化分析；核心能力分析；企业内部环境分析的方法(2)了解：企业资源分类及企业资源分析过程教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点是价值链分析以及企业战略能力分析的各种技术、掌握企业资源的分类。教学基本内容：第三章企业内部环境分析：企业的资源分析企业能力分析企业核心能力分析企业内部环境分析的方法1．企业内部环境（1）财务状况（2）生产设备状况（3）市场营销能力（4）研究与开发能力（5）管理人员的数量及素质（6）职工的数量及素质（7）组织结构2．企业独特竞争能力分析（1）企业独特竞争能力的源泉（2）建立独特竞争能力的模仿障碍3．企业内部环境分析的方法（1）经验效益（2）价值链分析法13教学方法及手段：课堂授课；案例分析、讨论；课堂提问讨论、作业和思考题：1)怎样对企业资源进行分类？其意义何在？2)如何对企业资源进行分析？以一个实际企业为对象分析其资源，并总结企业资源分析过程。3)如何对企业能力进行分析？以一个实际企业为对象分析其能力，并总结企业能力分析的步骤、内容和方法。4)何谓雷达图？雷达图的使用方法及作用是什么。5)企业核心能力的概念以及辨识、评价标准是什么？如何培养企业的核心能力？6)试述企业资源、能力、核心能力、竞争优势、战略之间的关系。7)经验效益所揭示的战略意义是什么？如何运用经验效益进行竞争？8)何谓价值链？价值链分析的目的是什么？本章案例福特汽车公司的内部环境分析参考资料：黄旭主编战略管理第一版机械工业出版社2007年肖海林主编企业战略管理第一版中国人民大学出版社2008年Porter・M・ECompetitiveStrategyNewYork：FreePress1980备注：14课程教案授课时间第7周周二第1、2、3节课次7授课方式（请打√）理论课√实验课□习题课√实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第四章企业使命与战略目标：企业使命教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：理解：企业使命，环境战略能力的匹配，战略目标教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：企业使命的表述方法和战略目标的设定方法和技术；掌握企业使命的构成和战略目标体系的构成。教学基本内容：1．企业使命（1）企业哲学（2）企业宗旨（3）决定企业使命的因素2．环境、战略、能力的关系3．SWOT分析矩阵4．战略目标（1）战略目标的构成（2）企业目标的制定原则（3）战略目标的制定原则（4）战略目标体系15教学方法及手段：课堂授课；案例分析、讨论；小测讨论、作业和