如何建立良好的师生关系

营造良好师生关系享受教师职业幸福张红茹2014年12月良好的教学气氛是保证有效地进行教学的主要条件，在良好的人际关系中进行教学，师生间彼此真诚地接纳对方从而达到心理相容，那么，学生在学习中就会热情高涨，主体作用就能发挥出来，教学目的就能实现。——罗杰斯和谐，源于心态。如果我们对自己的职业不满意，其实只有两种选择：要么改变职业，要么改变职业心态！让自己内心和谐如何构建民主和谐的师生关系亲密关系+管教=顺服恶劣关系+管教=对抗良好的关系产生的权威是心甘情愿的发自内心的服从。不良的关系产生的只是表面的服从，内心却是对抗甚至仇恨。师生关系为什么重要？接纳欣赏等待如何建立美好的师生关系什么是接纳？就是认可他的现实。无论他是什么样的，认可他，都看他是唯一的、宝贵的。教育的目标：使每一个孩子都得到进步、帮助每一个孩子成为最好的自己。有什么样的学生就有什么样的教育，让教育来适应学生，而非学生适应教育。（一）接纳教育没有一个预设的起点，唯一的起点就是学生的现状。学生的起点就是我们的起点。所以，没有哪个学生是不符合我们的要求的。教育就是使每个学生得到成长。以学定教，有怎样的学生，就有怎样的教育。允许学生犯错以平和之心看待学生的错：积极的忽略错误可以成为成长的机会鼓励学生的行动力与创新力发现每个孩子的优点（每个孩子身上都有优点）老师最重要的工作就是睁大眼睛发现孩子身上的优点，并及时给以欣赏与鼓励。老师要学习的重要功课：在学生的每一件事情、每一个行为中都能找到积极的因素。教育应该是“扬长避短”的：张扬长处，回避短处长处获得足够的营养成长了，短处自然就少了生存的空间。（二）欣赏让学生体验成功为学生创造成功的机会成功是更大的动力失败可以是奋进的动力，但也可能成为打击自信的利器每一个小小的成功都在培育着学生的自信与兴趣什么是成功？成功的评价标准是什么？欣赏学生的几个注意事项：欣赏应是真诚的、发自内心的，而不是敷衍的、作为手段的表扬应具体，不要抽象地“好，真好”表扬应该是真实的，不是虚假的批评学生的艺术1.就事论事，不讽刺，不唠叨2.注意场合，维护自尊4.批抚结合，做好善后5.赢得支持，树立威信6.异性学生，把握分寸3.保持距离，控制怒火7.小题大做与不了了之人的成长是隐性的人的改变不是一蹴而就的每个人成长的步伐是不一样的给孩子成长的时间和空间（三）等待成长需要时间的积淀成长是一个潜移默化的过程静待花开：学会等待静听花开的声音：享受学生的成长、享受与学生一起成长的过程接纳——心平气和欣赏——陪伴成长等待——享受教育像花儿一样生活吧不要学风无休止地流浪像花儿那样歌唱像花儿那样舞蹈像花儿那样沉静像花儿那样微笑招呼每一个路人也像花儿那样热情奔放让疲惫的心深红或橘黄依傍在每一户的窗台遐想和开放像花儿一样生活祝大家享受教育享受人生享受陪伴孩子成长的快乐！