搜索
班务计划新学期开始了，小朋友们带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，必须从点点滴滴的习惯等各个方面开始培养，给他们的心里埋下扎实的种子。在这些幼儿中，部分行为习惯较差，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿小便都不会，吃饭坐着不动，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好；还有些幼儿说话口齿不清，有的方言较严重，听不懂普通话……面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。本学期我们将全面贯彻新《指南》精神，围绕本园艺术课题认真制定适合本班的各项教育教学计划，在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。一、教学总目标：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。3、培养幼儿诚实、自信、勇敢、友爱、爱惜物品、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯以及活泼开朗的性格。4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。二、具体目标：（一）健康：1、逐渐适应幼儿园的集体生活，在活动中情绪安定、愉快。2、懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，能使用运动器械进行活动并注意安全，具有一定的自我保护意识；认识人体的主要器官，了解其功能并懂得保护器官。4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。（二）语言：1、会倾听别人讲话，不随便插嘴，能听懂成人的要求和指令，理解一些日常用语；愿意在集体面前，并用简单的句子表达自己的意愿。2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。3、爱听故事，念儿歌，能初步对识字产生兴趣，知道阅读的基本方式。（三）社会：1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。2、愿意与老师同伴交往，相处融洽，并且很快适应幼儿园的生活。3、了解并遵守幼儿园的日常行为规范。4、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，能努力做好力所能及的事。5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，能和同伴共同游戏，懂得一些交通安全常识。（四）科学：1、对周围事物感兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象。2、观察动物、植物和无生命物质的特征，了解日常生活中各种物品的作用。3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4、区分1和许多，并理解它们的关系。认识三角形、圆形、正方形。（五）艺术：1、能初步感受生活中的艺术美，并喜欢艺术。2、喜欢参加艺术活动，并在活动中愿意表现自己的情感。3、喜欢参加音乐活动，体验参加音乐活动的快乐，学习用正确的姿势，自然的声音唱歌。4、积极参加美术活动，初步养成大胆的作画，有控制的上色，保证正确的作画姿势和握笔方法。能初步感受画面的色彩美。三、具体措施：（一）体育活动：1、根据小班幼儿的活动能力、体质情况，准备各种符合幼儿年龄特点的安全设施，游戏前检查游戏器具，及活动场地的安全，活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，在活动中学会一些自我保护的方法。提醒幼儿根据活动量及时增减衣服，督促幼儿随渴随饮。2、自制一些安全卫生的，符合本班幼儿使用的色彩鲜艳的体育玩具，保证幼儿人手一件玩具，丰富幼儿户外活动的内容，通过游戏竞赛，鼓励等方法激发幼儿对户外活动的兴趣。活动中注意每个幼儿的安全。3、鼓励幼儿积极主动的参加游戏，关心照顾体弱、内向幼儿，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试，达到自己锻炼强身键骨的目的。活动中，尊重并满足他们的独立要求。（二）游戏：1、创设良好的游戏环境，提供幼儿合适的游戏场地、体育玩具、区域游戏材料，提供充足数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。2、鼓励引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。3、根据小班幼儿好模仿的年龄特点，创设形式多样、内容活泼丰富的游戏。如：娃娃家、小医院、甜品屋等，在游戏中帮助幼儿进行角色配对，教师以游戏口吻指导幼儿，不断帮助幼儿丰富生活经验及增强幼儿对各生活角色的情绪体验。4、安排一系列教学游戏，如智游，音游，体游等，在游戏中增强幼儿的随机教育，并发展幼儿的各项能力，通过游戏重点培养幼儿思维的创造力及健康的身心。（三）教学活动：1、针对本班幼儿的实际水平及特点，制定切实可行的教学计划，并灵活的执行，力求教学过程开展得生动、活泼。活动以游戏为主，使幼儿感兴趣地学习，寓教于乐。2、注重集体活动、小组活动和个别活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。使每一个幼儿都能在学习中得到发展，都有成就感。3、教学活动中为幼儿提供人手一份的操作材料，使每一个幼儿都有动手的机会，乐于参与活动，充分利用各种电化教具、色彩鲜艳的直观教具，提高了幼儿的学习兴趣，使幼儿的创造性思维得到更好的发展。4、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。加强语言的培养，提高幼儿学习普通话的能力，运用游戏的形式对小朋友进行分组，角色对话练习。（四）日常生活：1、帮助幼儿逐步建立一日生活的常规。帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过点心、盥洗、进餐、午睡等一日生活的各个环节，督促幼儿养成良好的生活习惯，并具有一定的自理能力。2、创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。3、根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。（五）观察：1、设立自然角，并及时更换各类动植物，指导幼儿观察它们的生长变化，了解它们的特点，培养幼儿的观察力。2、根据季节的变化，利用午后散步，秋游等活动，有意识地引导幼儿观察周围的事物，充分利用观察及原有经验感知体验自然界的现象。培养幼儿热爱大自然的情感。（六）环境：我们为幼儿创设了一个生动美观、活泼可爱的适合小班幼儿特点的生活环境，注重儿童化，趣味性，每面主题墙都与幼儿有充分的互动。在主题“马路上的汽车”中，我们将利用废旧纸巾盒、牙膏盒，为孩子制作了半成品的立体小汽车，幼儿可以以拼、贴、摆等方式装饰小汽车，鼓励幼儿动手参与，提高环保意识，极具趣味性。在主题“我上幼儿园啦”中，我们改变了以往的形式,我们把孩子在幼儿园一日生活中的活动照片布置在主题墙上.宝宝的爸爸妈妈来接时都可以看到宝宝在幼儿园的表现,对宝宝在幼儿园的一日活动也有了更一进步的了解.结合时事、节日等开展活动，充分利用家长资源，与家长密切互动。（七）娱乐活动：1、每周开展丰富多彩、形式多变的娱乐活动，如：观看VCD、各类娱乐游戏等，丰富幼儿生活，陶冶幼儿情操，进一步激发幼儿活动的兴趣及参与性。2、结合节日活动，开展丰富的“中秋节”、“庆国庆”、“迎圣诞”、“迎新年”等活动。（八）家长工作：1、办好“家园园地”各栏目，每周及时更换内容，使家长及时了解幼儿在园的活动情况。2、通过家校路路通以及家长接送孩子的时候，主动与家长沟通孩子在园的情况，共同探讨育儿的方法。另外，我班充分利用小二班的安康家园，老师通过图片、文字的形式展示幼儿在园的生活学习情况，方便家长观赏，从而更清晰、直观地了解幼儿在园活动情况。四、主题活动：9月：我上幼儿园啦10月：落叶飘11月：我喜欢12、1月：冬天到