沈治国-《AD2013》课程标准

XXXXX职业技术学院电子信息工程与技术专业《AltiumDesigner2013》课程标准执笔：XXX审核：审定：审批：.课程代码ZBGC0333课程类型专业必修课面向对象电子信息工程与技术专业学生考核方式考试总学时48总学分4一、课程描述（一）课程定位《AltiumDesigner2013》是电子信息工程与技术专业中的必修专业课程。本课程的任务是学习AltiumDesigner2013的基本功能、操作方法和实际应用技巧。从实际应用出发，学习AltiumDesigner软件的设计环境、原理图设计、层次原理图设计、多通道设计、印制电路板（PCB）设计、三维PCB设计、PCB规则约束及校验、交互式布线、原理图库、PCB库、集成库的创建、电路设计与仿真等相关技术内容。本课程总课时为56课时，开设在第二学年。（二）课程性质《AltiumDesigner2013》是电子信息工程与技术专业中的必修专业课程。对学生完成整个专业的学习起到承上启下的作用，是学生学习理论和参与实践的桥梁和纽带。（三）课程作用本课程系统地介绍了AltiumDesigner软件的设计环境、原理图设计、层次原理图设计、多通道设计、印制电路板（PCB）设计、三维PCB设计、PCB规则约束及校验、交互式布线、原理图库、PCB库、集成库的创建、电路设计与仿真等相关技术内容。二、课程目标（一）知识目标要求学生在掌握了数字、模拟电路的基础上，熟练掌握电路原理图、PCB板的设计方法，了解相关的概念、了解电路的仿真功能，熟悉AltiumDesigner软件的使用，为今后的电路设计工作打下坚实的基础。（二）能力目标要求学生通过本课程的学习，能够熟练地掌握AltiumDesigner软件的设计环境、原理图设计、层次原理图设计、多通道设计；印制电路板（PCB）设计、三维PCB设计、PCB规则约束及校验、交互式布线；原理图库、PCB库、集成库的创建；电路设计与仿真等相关技术内容。（三）素质目标1、具备信息查询、收集与整理分析能力的培养。2、具备创新意识、良好的学习能力和可持续发展的能力。3、沟通和团队合作能力。4、良好的职业素养。三、课程内容与课时安排教学单元(情境)一AltiumDesigner软件的了解教学目标知识目标1、AltiumDesigner2013软件的特点2、AltiumDesigner2013软件的安装3、AltiumDesigner2013软件界面的设置4、AltiumDesigner2013软件参数设置能力目标1、AltiumDesigner2013软件的安装能力2、AltiumDesigner2013软件界面的设置能力3、AltiumDesigner2013软件参数设置能力素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。教学内容1、AltiumDesigner2013软件的特点2、AltiumDesigner2013软件的安装3、AltiumDesigner2013软件界面的设置4、AltiumDesigner2013软件参数设置教学重点1、AltiumDesigner2013软件的安装2、AltiumDesigner2013软件界面的设置3AltiumDesigner2013软件参数设置教学难点AltiumDesigner2013软件的安装课时安排2理论课时0.5实践课时1理实一体0.5教学单元(情境)二电路原理图设计教学目标知识目标一、绘制多谐振荡器电路原理图1.1项目及工作空间介绍1.2创建一个新项目1.3创建一个新的原理图图纸1.4绘制原理图1.5编译项目二、数码管显示电路原理图三、层次原理图设计能力目标一、绘制多谐振荡器电路原理图能力1.1创建一个新项目1.2创建一个新的原理图图纸1.3绘制原理图1.4编译项目二、数码管显示电路原理图能力三、层次原理图设计能力素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。教学内容一、绘制多谐振荡器电路原理图1.1项目及工作空间介绍1.2创建一个新项目1.3创建一个新的原理图图纸1.4绘制原理图1.5编译项目二、数码管显示电路原理图三、层次原理图设计教学重点一、绘制多谐振荡器电路原理图能力二、数码管显示电路原理图能力三、层次原理图设计能力教学难点层次原理图设计能力课时安排12理论课时4实践课时4理实一体4教学单元(情境)三元器件库的设计教学目标知识目标1、原理图库、模型和集成库2、创建原理图元器件3、创建新的库文件包和原理图库4、创建新的原理图元件5、设置原理图元件属性6、为原理图元件添加模型7、从其他库复制元件8、创建多部件原理图元件9、检查元件并生成报表能力目标1、创建原理图元器件能力2、创建新的库文件包和原理图库能力3、创建新的原理图元件能力4、设置原理图元件属性能力5、为原理图元件添加模型能力6、从其他库复制元件能力7、创建多部件原理图元件能力8、检查元件并生成报表能力素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。教学内容1、原理图库、模型和集成库2、创建原理图元器件3、创建新的库文件包和原理图库4、创建新的原理图元件5、设置原理图元件属性6、为原理图元件添加模型7、从其他库复制元件8、创建多部件原理图元件9、检查元件并生成报表教学重点1、创建原理图元器件2、创建新的库文件包和原理图库3、创建新的原理图元件4、设置原理图元件属性教学难点1、创建新的原理图元件2、设置原理图元件属性课时安排12理论课时4实践课时4理实一体4教学单元(情境)四PCB设计教学目标知识目标一、多谐振荡器PCB图的设计1.1印制电路板的基础知识1.2创建一个新的PCB文件1.3用封装管理器检查所有元件的封装1.4导入设计1.5印刷电路板(PCB)设计1.6验证设计者的板设计1.7在3D模式下查看电路板设计二、数码管显示电路的PCB设计三、层次原理图及其PCB设计四、多通道电路设计能力目标一、多谐振荡器PCB图的设计能力1.1创建一个新的PCB文件1.2用封装管理器检查所有元件的封装1.3导入设计1.4印刷电路板(PCB)设计1.5验证设计者的板设计1.6在3D模式下查看电路板设计二、数码管显示电路的PCB设计能力三、层次原理图及其PCB设计能力四、多通道电路设计能力素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。教学内容一、多谐振荡器PCB图的设计1.1印制电路板的基础知识1.2创建一个新的PCB文件1.3用封装管理器检查所有元件的封装1.4导入设计1.5印刷电路板(PCB)设计1.6验证设计者的板设计1.7在3D模式下查看电路板设计二、数码管显示电路的PCB设计三、层次原理图及其PCB设计四、多通道电路设计教学重点1、多谐振荡器PCB图的设计2、数码管显示电路的PCB设计3、层次原理图及其PCB设计4、多通道电路设计教学难点1、层次原理图及其PCB设计2、多通道电路设计课时安排18理论课时6实践课时6理实一体6教学单元(情境)五电路仿真教学目标知识目标1、仿真元件库2、仿真器的设置3、多谐振荡器仿真4、有源滤波器仿真能力目标1、仿真元件库设计能力2、仿真器的设置能力素质目标1、培养学生具有创新精神和实践能力。2、培养严谨的科学态度和良好的职业道德。教学内容1、仿真元件库2、仿真器的设置3、多谐振荡器仿真4、有源滤波器仿真教学重点1、仿真元件库2、仿真器的设置教学难点仿真器的设置课时安排4理论课时1实践课时2理实一体1四、实训内容与课时安排实训内容（项目）一AltiumDesigner软件的了解实训场地单片机室实训设备设施计算机、AltiumDesigner2013软件考核要点AltiumDesigner软件的安装考核方式过程考核课时安排1实训内容（项目）二电路原理图设计实训场地单片机室实训设备设施计算机、AltiumDesigner2013软件考核要点电路原理图设计考核方式过程考核课时安排6实训内容（项目）三元器件绘制实训场地单片机室实训设备设施计算机、AltiumDesigner2013软件考核要点元器件库的绘制考核方式过程考核课时安排6实训内容（项目）四PCB板的绘制实训场地单片机室实训设备设施计算机、AltiumDesigner2013软件考核要点电路板设计考核方式过程考核课时安排10五、教学方法与手段课堂理论教学和实训相结合，采用因材施教、双边互动、自主探索式、启发式、讨论式和研究式等教学方法；采用现代化教学手段，制作多媒体教学课件，并将信息技术应用到教学讨论和个性化学习中，成为课堂教学的延伸，使得教师和学生的沟通更为顺畅。六、教学条件与设施提供投影教室进行多媒体辅助教学，计算机、AltiumDesigner2013软件操作。七、考核内容与方式考核单元(情境)一AltiumDesigner软件的了解知识考核点1、AltiumDesigner2013软件的特点2、AltiumDesigner2013软件的安装3、AltiumDesigner2013软件界面的设置4、AltiumDesigner2013软件参数设置能力考核点1、AltiumDesigner2013软件的安装能力2、AltiumDesigner2013软件界面的设置能力3、AltiumDesigner2013软件参数设置能力素质考核点1、考核学生是否具有创新精神和实践能力。2、考核学生是否具有严谨的科学态度和良好的职业道德。考核方式案例操作+课后作业考核单元(情境)二电路原理图设计知识考核点一、绘制多谐振荡器电路原理图1.1项目及工作空间介绍1.2创建一个新项目1.3创建一个新的原理图图纸1.4绘制原理图1.5编译项目二、数码管显示电路原理图三、层次原理图设计能力考核点一、绘制多谐振荡器电路原理图能力1.1创建一个新项目1.2创建一个新的原理图图纸1.3绘制原理图1.4编译项目二、数码管显示电路原理图能力三、层次原理图设计能力素质考核点1、考核学生是否具有创新精神和实践能力。2、考核学生是否具有严谨的科学态度和良好的职业道德。考核方式案例操作+课后作业考核单元(情境)三元器件库的设计知识考核点1、原理图库、模型和集成库2、创建原理图元器件3、创建新的库文件包和原理图库4、创建新的原理图元件5、设置原理图元件属性6、为原理图元件添加模型7、从其他库复制元件8、创建多部件原理图元件9、检查元件并生成报表能力考核点1、创建原理图元器件能力2、创建新的库文件包和原理图库能力3、创建新的原理图元件能力4、设置原理图元件属性能力5、为原理图元件添加模型能力6、从其他库复制元件能力7、创建多部件原理图元件能力8、检查元件并生成报表能力素质考核点1、考核学生是否具有创新精神和实践能力。2、考核学生是否具有严谨的科学态度和良好的职业道德。考核方式案例操作+课后作业考核单元(情境)四PCB设计知识考核点一、多谐振荡器PCB图的设计1.1印制电路板的基础知识1.2创建一个新的PCB文件1.3用封装管理器检查所有元件的封装1.4导入设计1.5印刷电路板(PCB)设计1.6验证设计者的板设计1.7在3D模式下查看电路板设计二、数码管显示电路的PCB设计三、层次原理图及其PCB设计四、多通道电路设计能力考核点一、多谐振荡器PCB图的设计能力1.1创建一个新的PCB文件1.2用封装管理器检查所有元件的封装1.3导入设计1.4印刷电路板(PCB)设计1.5验证设计者的板设计1.6在3D模式下查看电路板设计二、数码管显示电路的PCB设计能力三、层次原理图及其PCB设计能力四、多通道电路设计能力素质考核点1、考核学生是否具有创新精神和实践能力。2、考核学生是否具有严谨的科学态度和良好的职业道德。考核方式案例操作+课后作业考核单元(情境)五电路仿真知识考核点1、仿真元件库2、仿真器的设置3、多谐振荡器仿真4、有源滤波器仿真能力考核点1、仿真元件库2、仿真器的设置素质考核点1、考核学生是否具有创新精神和实践能力。2、考核学生是否具有严谨的科学态度和