仓储与配送管理说课

仓储与配送管理说课管理工程系王虹力说课流程：五、教学效果二、课程设计三、课程实施四、课程资源一、课程设置六、课程特色一、课程设置课程设置背景课程地位课程性质123教学目标4岗位群调研岗位群商品检验岗仓库管理岗仓储业务岗车辆调度岗配送拣货岗仓库统计岗订单管理岗仓库安全岗职业性原则一、课程设置-课程设置背景一、课程设置---课程性质仓储与配送管理课程是我院物流管理专业的专业核心课程。该课程的综合性、应用性强，在物流专业人才培养方案中占有举足轻重的地位。一、课程设置---课程地位现代物流管理概论应用经济学商品学等前修课程后续课程企业经营与供应链管理顶岗实习等仓储与配送管理这些课程为仓储与配送管理课程的学习垫底基础。后续课程是对本课程所涉及的各业务环节的深化训练。承上启下专业核心课程知识目标能力目标素质目标一、课程设置---教学目标1、能够签订仓储合同，签、填仓储作业中的各种单证；2、通过对工作效果的评价与分析，提出改进策略以提高仓储效率、降低物流成本、提高物流服务质量；3、能够独立进行仓储配送软件的操作，熟练应用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备；4、会利用经济学原理、数学知识及计算机知识对实际问题进行经济核算与分析；一、课程设置—教学目标1、物流仓储、终端配送的组织与实施能力；2、物流成本控制能力；3、参与企业仓储与管理能力；4、撰写专业报告能力；5、职业迁移能力。知识目标能力目标素质目标一、课程设置---教学目标知识目标能力目标素质目标具有正确的社会价值观和积极的进取心；具有良好的团队协作能力、沟通能力；具有爱岗敬业、忠于职守、诚信的品质；具有协调工作的能力和组织管理能力；具有较强的创新意识、服务意识。二、课程设计15课程设计理念与思路课程内容课程模块课程项目234单元设计以工作任务为中心设置课程内容，让学生在完成具体工作任务的中掌握技能，构建理论知识体系，形成职业能力。“学”、“做”分离学中做、做中学“虚拟工厂”实训真实项目实训教师独立开发课程转化为转化为转化为校企合作开发课程实践性原则二、课程设计—课程设计的理念与思路申请核准验收货物货物入库库存盘点库存调整货品出库运单/回单调度(配载)出库备货申请核准托运单入库申请库存查询出货申请客户收货收货库存管理配送出库二、课程设计—课程内容以家家悦物流配送中心工作流程为参照，以一票货物进出库的工作过程为主线，分解教学内容序号模块（或子模块）名称学时1仓储与配送基础知识62仓储经营管理83入库作业144储存作业125出库作业106配送作业6合计56二、课程设计—课程模块编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1经营管理仓库布局设计1、能够对现有仓库布局进行规划设计，2、能够对仓储设备有所了解，会独立操作1、了解仓库布局2、了解仓储设备1、学生分组对实验室仓储布局进行规划设计2、演示各小队的布局，讨论优劣处，选出最优方案3、学生分组认知仓库设备并进行实验室布局设计1、实验室布局规划2、设备的可操作2仓储项目书撰写及仓储作业计划1、能够进行仓储项目投标书撰写2、能够独立进行仓储合同撰写1、仓储项目投标书2、仓储合同3、无效合同1、学生依据项目书要求进行项目投标书撰写2、学生依据项目要求进行仓储合同签订1、项目投标书2、仓储合同二、课程设计—课程项目编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果3入库管理货位优化及制定货物入库方案1、能够对货物进行仓库货位优化2、能够对仓储货物堆码作业有所掌握3、能够按照入库单进行入库软件操作4、能够熟练运用物流设备进行货物入库业务1、货位分类及优化方法2、托盘码放3、仓储软件操作4、物流设备应用1、学生根据项目要求分组讨论货物优化方案2、学生分组认知货物及学习托盘码放规则3、根据入库单要求录入信息4、根据项目要求进行入库操作1、货物优化方案书2、对仓储货物进行快速码垛3、信息录入4、实际操作入库业务4在库管理货物在库保管管理方案规划1、能够具有对货物盘点的能力2、能够利用ABC分析法对货品进行分类3、能够具有对货物保管养护的能力1、盘点方法及应用2、ABC作业分析法3、货物保管养护1、分组对给定货物给予盘点2、学生分组讨论并学习ABC作业分析法3、分组对给定货物给予保管1、盘点业务的呈现2、对项目中货物进行分析3、实际货物保管4、能够具有5S管理的能力5、能够具有仓库安全保护知识4、5S管理5、仓库安全保护4、对给定仓库给予5S管理5、对给定项目给予仓库安全保管规定4、仓储实验室5S管理二、课程设计—课程项目编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果5出库管理出库订单处理及拣选单的生成1、能够识别集装箱2、能够对集装箱货物进行优化配载3、能够通过提货单对货物进行正确出库4、能够编制外包委托书1、集装箱识别2、集装箱验箱3、集装箱配载4、出库业务5、外包委托书的编写1、根据给出货物数据设计方案，对集装箱货物进行合理配载2、制定集装箱货物配载计划3、给货物制定出库管理设计方案4、学生根据项目要求分组讨论外包委托书的编写1、以当次任务编写货物配载计划2、以当次任务编写实际货物配载图3、出库方案书4、外包委托书6配载方案设计及配载路线优化1、能够对物流线路进行优化配载2、能够利用两种配载线路优化方案进行线路优化1、线路优化配载2、图上作业法3、表上作业法1、根据给出客户信息，对集装箱货物进行合理配载2、采取图上作业法，表上作业法对配载线路进行优化1、以当次任务编写线路优化配载方案2、图上作业法3、表上作业法二、课程设计—课程项目准备程序分发项目书布置下节课的任务：货物在库保管管理方案规划货位优化及制定货物入库方案学生到实验室查看现场货物及货架情况分组设计货位优化及入库方案1、对项目内容进行简单介绍实操货位优化与入库方案点评：方案错误总结：实际工作过程中应注意的问题二、课程设计—单元设计货位优化及货物堆码时的注意事项二、课程设计---单元设计实操展示三、课程实施考核方式教学方法与手段23学情分析1有仓储与配送管理知识基础喜欢“动”，有动手操作愿望有团队协作意识集体荣誉感有锻炼技能和职业能力渴求有知识应用能力和创新精神以学生为主体，以实践操作为手段，达到具备专项职业能力的学习目的。三、课程实施---学情分析影像演示法实战教学法教师指导答疑项目任务准备学生练习实践实训成果提交学生总结教师点评理实一体化教学过程项目驱动法大赛引导三、课程实施---教学方法与手段形成性考核+终结性考核=60%+40%教师评定小组完成实际操作步骤得分小组成员提交项目任务完成成果评定学生互评工作态度和改进措施形成性考核由各项目完成考核组成，具体每个项目的考核方式如下：个别项目邀请企业专家参与评定项目任务考核三、课程实施---考核方式四、教学资源教材及网络资源教学团队12实践教学条件3四、教学资源—教学团队姓名学历职称备注王虹力学士助教主讲教师唐珍硕士助教专业教师朱晓娜硕士助教专业教师丛萍硕士中级专业教师李文静学士助教专业教师王晓华学士客座教授兼职教师王羽学士客座教授兼职教师80%20%讲师助教职称分析60%40%本科研究生、学历分析教材选用：作者：田侠，陈先性质：物流管理类课程规划教材出版社：北京理工大学出版社参考用书：中国劳动保障出版社机械工业出版社网络资源：宁波职业学院仓储精品课天津职业技术学院仓储与配送精品课南京铁道职业学院仓储与配送精品课淄博职业学院仓储与配送精品课高职高专教学资源网。。。四、教学资源--教材及网络资源1、校内实践基地经管综合实训室仓储与配送实训室圆通快递工作室家家悦物流营销超市四、教学资源—实践教学条件多媒体教室2、校外实践基地山东省优秀校外实训基地四、教学资源—实践教学条件五、教学效果学生评价社会声誉教学成果展示123该课程在老师的组织下，对原教学课程进行了较大的增删，突出了理论知识与实践能力的结合，在教学中针对每一知识模块，均有相应的实践训练，在教学的过程中，老师通过项目布置、情景设计、课堂讨论、虚拟实训、工学结合等教学手段，想方设法提高我们的学习热情和对实务的操作能力。五、教学效果----学生评价时间承办单位项目名称备注2011年省教育厅经济和信息化委财政厅人力资源社会保障山等省现代物流储配方案一体化山东省二等奖五、教学效果—教学成果展示项目名称承办单位时间备注全国大学生企业经营管理沙盘大赛高职高专工商管理专业指导委员会2008年山东省三等奖2009年山东省二等奖2010年山东省三等奖2011年山东省一等奖国家一等奖五、教学效果—教学成果展示项目名称承办单位时间备注全国大学生物流企业经营管理沙盘大赛高职高专工商管理专业指导委员会2010年山东省一等奖国家一等奖2011年山东省三等奖五、教学效果—教学成果展示企业认为我校物流管理专业的毕业生能够遵纪守法，具有较强的敬业精神、较强的为人处事和做事的诚心度。许多优秀毕业生在所在单位发挥骨干作用。五、教学效果----社会声誉1、以赛促教、以赛促改2、双线并行贯穿项目，综合能力迁移训练六、课程特色职业体验课程实训项目综合实训顶岗实习