三年级上学期《英语》教学教研计划

三年级上学期《英语》教学教研计划一．指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二．基本情况分析1.教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：（1）、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。（2）、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。（3）、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。（4）、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。2.学情分析三年级学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位.2.个人研究分析我第一年教小学英语，经验不足，要虚心向有经验的教师多学习。认真钻研教材，提高自身的业务能力和综合素质。三．教学教研目标1.教学目标(１)、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．(２)、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。（３）、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。（４）、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（５）、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2.教研目标服从学校教研组长的安排，搞好集体备课，听评课活动，认真学习多媒体资源，以便更好的利用。四．教学重点１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。五．教学难点能比较熟练的运用所学的日常交际用语。六．方法措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七．课时安排周次内容课时第1，2周Unit1Hello6课时第3,4周Unit2Lookatme6课时第5,6周Unit3Let’spaint6课时第7周Recycle13课时第8周期中考试6课时第9,10周Unit4Weloveanimals6课时第11,12周Unit5Let’seat6课时第13,14周Unit6Happybirthday6课时第15,16周Recycle26课时第17,18周期末考试6课时