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第二单元“测定空气中氧气的含量”专题训练1、用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。（2）小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是。（只写一条）2、研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。请根据图示实验完成下列问题：(1)闭合电源开关，可以观察到白磷____________。(2)装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面_____________。(3)通过这个实验得出的结论是____________。(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是____________。3、某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答。（1）一段时间后，可观察到的现象是（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是。4、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。AB（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是；（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。。5、某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④6、为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了右图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷在空气中燃烧的温度为40℃），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为；冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度处，试回答白磷燃烧的原因。7、⑴向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是。⑵可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量)，活塞向(填“左”或“右”）移动。⑶实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是：。8、为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某学生设计了下图所示的实验装置进行实验。实验时，先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，可观察到大试管中产生大量的白烟。试回答以下问题：（1）待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为，据此可证实空气中O2与N2的体积比大约为。（2）如果装置气密性不好，则测出的O2与N2的体积比将。（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。9、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有________________的化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________（只要求写出一种原因）。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________________________________（4）小刚同学为验证空气中氧气的体积分数，进行实验(如右图所示)。燃烧匙里盛燃着的足量的硫，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶。请回答：①B容器的名称是________。硫在A瓶中燃烧的文字表达式是___________。②该实验失败的主要原因是_______________。③若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是：_______________。④若实验成功，可证明空气中氧气的体积分数约为_______________。10、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中A、B仪器的名称：A________、B________。（2）图Ⅰ实验中发生反应的文字表达式为________________________。（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_______________（填序号）。（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。（5）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处?（回答一点即可）。11、学习“测定空气中氧气的含量”后，我们探究小组改用如下图所示A、B两组装置进行再探究。(1)金妮同学说出了其中一组的实验现象_____________。(2)我认为_______组能比较准确地达到实验目的，不足的一组应作如下改进：_____________________。12、某校课外活动小组在学习了22Cu+O2CuO△这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如图3所示)。然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中。请根据你对上述实验的理解回答下面的问题：(1)实验结束后，注射器内空气的体积约减少了____________，这是因为____________________。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢地推动两注射器的目的是________________________。(3)改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因有：A．_______________________________；B．_______________________________。