一年级上学期音乐教学计划(教学计划-上学期-音乐)

一年级上学期音乐教学计划(教学计划,上学期,音乐)目录第一篇：一年级上学期音乐教学计划第二篇：一年级上音乐教学计划第三篇：一年级音乐教学计划第四篇：一年级音乐教学计划第五篇：一年级音乐教学计划更多相关范文正文第一篇：一年级上学期音乐教学计划一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的情况，学习的方式与曩昔有了很大的转变，师生之间互不相识，必要一个认识的历程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光对待，让他们在鼓励和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣。二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生存的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、进步音乐审美本领，陶冶高尚情操。4、培养爱国主义和集体主义精力。三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都接纳意见意义化，鼓励和开导学生去学习。2、发挥了音乐讲授的创新上风，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体职位地方，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。2、要积极创设生动活泼的讲授情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发明孩子们的优点，用欣赏的眼光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受乐成，不断加强学习音乐的兴趣。4、发挥本身的专长，积极探索、努力钻研。五、教学进度安排：略六、各方面要求：(一)、发声基本要求：1、造就练声的兴趣。2、歌颂姿势要准确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按教师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱知识：1、知道音有高低。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱：能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等节奏。（四）、练耳：1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的差别音区音的崎岖。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的是非。3、听辨并阐明音的强弱差异，比较ff与pp、f与p的强弱差别。（五）、欣赏：1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的风俗。2、发展音乐听觉能力、影象本领和想象力。3、使他们具有开端的音乐感觉本领。（六）、唱游：1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等运动来感觉音乐的美。第二篇：一年级上音乐教学计划乐吾实验学校小学部2020—2020学年度第一学期一年级音乐教学计划一、指导思想：培养学生肯定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中进步学生的音乐本领。真正让音乐教诲成为美育教诲，让学生感觉音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情绪，深化情感，升华情感。二、学生情况分析：一年级学生才入校，需要老师进行大量的引导范例工作，对学生的行为习惯，学习习惯以及上课风俗等方面加以范例。在兴趣中掌握最基础的音乐技能以及音乐感觉。三、教学要求：（一）、歌唱1、学习演唱课本上的歌曲。2、教学中融入简单的音乐知识的讲授，在引导学生兴趣的气氛中获取知识。3、教唱歌曲遵照听灌音范唱，教师起到树模引领的作用。4、每学一支歌曲，每节课应该举行查抄，让个体学生起来展示，若有不正确的地方老师实时教正。（二）、发声练习：在气味的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满、圆润。四、教学重难点：1、学会演唱本册书中的歌曲，并能通过演唱领会歌曲的情绪，表现情感。2、在歌曲的学习中得到相干的音乐知识，并能对这些音乐知识举行运用。教学措施及方法：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充实的准备工作，备课时细致与新课标联合。2、因材施教，对不同的学生注意接纳差别的讲授伎俩，使学生可以充实发展。3、设计好每堂课，在宽松的氛围中学习，进步学生的学习兴趣。五、各单元课时安排：课题课时一、小手拉小手3二、听，谁在唱歌3三、快乐的一天3四、花儿朵朵3五、秋天的歌3六、森林里的故事3七、八音盒响丁冬3八、新年老人走来了3周艳2020年8月30日第三篇：一年级音乐教学计划五十铺小学一年级音乐教学计划教师：刘影2020年2月一年级音乐教学计划一、指导思想音乐教育是实行美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着关键作用。以音乐本质的造就为目的，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能本领，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情绪反响本领，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级音乐课，各班人数47人。大部分学生，对音乐课有着浓重的学习兴趣，而且，经过前个上学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或偶然之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的了解和喜好，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限定和束缚，不仅仅是对音乐方面的知识与技能明白少得不克不及再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的头脑理念束缚着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面临如许的环境，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！2、双基情况：学生的团体环境预计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用差别教法，要造就学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成精良的音乐风俗，例如听到音乐会做好课前准备，听到节拍会平静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身材的和谐本领，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教材简析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单位和一个选唱单位。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。2、教材分析：作为全新的课本，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）增强实践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能本领，一年级接纳图谱为主。在创造与运动中，开展多种形式培养学生的创新精力和实践本领，评估多方位、多角度，情势丰富多彩了。教材是颠末课该后的新教材，因此与以往的课本有很大的区别，课本共有6个单元，各单位都有明白的主题，各主题之间具有有机接洽。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是能够机动组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，只管即便贴近学生的生存，学生在日常学习和生存中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗入渗出在音乐运动之中，设计了富厚的音乐运动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生举行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科自己。四、总的目标及要求1、用音乐熏陶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐讲授，培养学生对音乐的兴趣与兴趣。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和精良的品行情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教诲。5、培养学生养成观察生存小事物的风俗，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。五、具体目标（一）感受与鉴赏１、逐步养成良好的欣赏音乐的风俗，进一步感受自然界和生存中的种种声音，并会模仿。2、体验差别感情的音乐。3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片断，进一步感觉气势派头。（二）表现１、学习准确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习天然的呼吸，做到不耸肩，不出声。２、每学年背唱6－8首歌曲；３、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。４、能作简单的律动、歌表演。５、了解简朴的音乐标记。（三）创造1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲举行再创作。2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有心情地举行律动，仿照行动和即兴行动。3、音乐活动：能根据音乐创编故事和演出简朴的景象。（四）音乐与相关文化１、在学习中学会与他人互助。２、了解各民族音乐及相干文化。３、音乐与生存的接洽。五、教学措施1.学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的举行公道的学习，一年级不要求识谱，主要是积聚音高的感性履历。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及演出是本课本的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充实的准备工作，备课时细致与新课标联合，并注意备学生。积极和其他学科相同，积极研究学科整合，相应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。西席从中总结经验。2.学方法和教学手段方面：（1）根据本班学生的现实环境，再整个教诲讲授关键之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和造就。（2）因材施教，对不同的学生要注意接纳差别的讲授伎俩，使学生可以充实发展。（3）计划好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。（4）讲堂情势计划多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的变更学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上接纳肯定的情势，培养学生的团结协作本领及创新能力。第四篇：一年级音乐教学计划一年级音乐教学计划2020年春苗青一、本期教学目标：1.过有趣的音乐活动激发学生探究声音的兴趣，感受与体验差别的声音。2.导学生以赞美与亲切的感情背唱《春天里的歌》，知道什么时间升国旗。3.够用清脆、活泼的声音演唱《旅游车》、《祖国妈妈的金项链》。在歌声与演出中，表达自己对学习与生存的热爱之情。4.过听、唱《江南好》。《童谣》，使学生感受钢琴的柔美音色和歌曲感情。了解本身家庭生存环境，增强他们对家庭生活的热爱和对怙恃的亲情干系。5.过欣赏《在欢乐的节日里》。《我心爱的小马车》等中外歌曲，感受。分辨人声与器乐差别的音色。节拍。并通过身材行动的演出，初步感受。辨别音乐的差别感情。二、本册教材简析教材以《国家基础教育改革纲要》中提出的课程革新精力为引导，将音乐与人生。音乐与文化有机地融于音乐教育之中，将音乐知识与技能融于丰富多彩的音乐运动中，贴近学生生活，激发学生对音乐的兴趣与爱好，让学生通过自身的奇特感觉与审美体验，自主地学习音乐。三、学情分析：一年级(内容来源好)学生爱唱爱闹，聪明好动，但乐感差，容易唱走音。四、应对措施：1．训练听音能力。说唱能力。2．培养学生的唱歌积极性和主动性。五、教研教改举措：以审美为核心，面向全体学生，从学生现实必要出发，根据学生认知规律和音乐教育的规律以及课本的地方适应性。设计教学形式。六、教学进度安排：单元课时第一单元4课时第二单元3课时第三单元3课时第四单元4课时第五单元4课时第六单元3课时第八单元4课时第五篇：一年级音乐教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友方才从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的辨别还比力生疏，在以后的学习中，老师应从造就学生兴趣入手，着重造就学生的音乐本领，使学生具