国际教育学院工作定位与发展规划

国际教育学院工作定位与发展规划（草案）国际教育学院要充分利用国内外的优质资源，实现资源共享，发挥自身优势，进而为全校的国际合作服务，根据教育部《中外合作办学管理条例》的要求，积极创造条件，达到条例规定的办学条件和办学水平的各项指标,成为一所规模适度、结构优化、质量优良、效益突出,同时又有着鲜明国际特色的、可持续发展的、省内著名的国际合作办学教学、管理机构，并在此基础上形成自己的定位与特色。一、国际教育学院工作定位根据学校发展的目标，国际教育学院的工作定位是：一个目标、一个中心、一个基地。具体内容为：目标：培养具有爱国精神、国际化意识，并具有较强外语运用能力和专业技术运用能力的复合型应用型人才。中心：国际学院是学校开展国际合作办学，引进国际化优质教育、教学、科研信息的中心。基地：国际学院是雅思英语、韩语教学与培训的实验基地。二、国际教育学院发展规划根据国际教育学院发展的目标，国际教育学院以“在巩固和提高中谋发展；在加强与开拓中求生存”为思路，力争在五年内实现中外合作办学项目上层次。巩固现有七个合作办学项目。教学、管理及综合素质的培养方面不断摸索、总结经验，形成操作性强的国际合作办学管理体制，制订系统的国际合作办学教学管理、学生管理、项目管理条例，确保国际合作办学项目健康、平稳发展。提高国际合作办学项目的教学、管理水平。在完成了一届毕业生培养的基础上，不断提升专业教师双语教学水平，提高项目管理人员语言及管理能力，促进项目和谐、有序地发展。加强科学管理。积极研讨有关国际合作项目的政策、法规，加强合作办学师资队伍、项目管理队伍的建设。开拓思路，创建新的合作办学项目。积极调研、学习先进合作办学经验，开拓中外合作的思路，有效引进适应中国合作办学发展形势的项目。三、具体发展措施为实现学院发展总目标，国际教育学院特制定三步走发展战略：第一步，2005-2008年为加快建设时期即国际合作办学项目第一批学生的培养阶段。国际教育学院在教学上建立起自身的教学队伍，协调专业教学系部与境外合作办学院校的教学联系，并建立起具有国际办学特色的管理学生工作队伍。第二步，2008-2010年为学院上台阶阶段。根据学院搬迁新校区后基础设施、教学条件待建设的局面，在保证教学质量稳步提高的前提下，重点抓好基本建设和教学设施完善工作；师资队伍建设要适应学院发展需要，学术水平有较大程度的提高；促进项目专业教师双语教学能力的提高，以适应国际合作的要求。进一步拓宽与境外院校、科研机构在教学、科研上的合作。于2009年启动英国赫特福德大学的专升本项目、研究生项目以及与韩国培材大学的本科合作项目。启动与英语、中文地区（新加坡、香港、台湾等）的学生互换工作。第三步，即2010-2015年，为稳步发展阶段。学院规模稳定。1、国际教育学院形成每年1000人的规模。2、每年在我院举行至少1次相关专业的国际性会议。3、保持常年在海外有我院派出的教师从事合作教学和科研工作。4、国际教育学院建立起稳定的规模，在编教师、工作人员在25人左右。5、聘请外籍专家、外籍教师来我院教学、合作科研。