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诵读欣赏：古诗二首之论诗学习目标1、朗读背诵这首古诗。2、体会诗人所要表达的情感。3、理解诗歌，并有所感悟。•赵翼，清代文学家、史学家。•晚号三半老人，汉族，江苏•阳湖（今江苏省常州市）人。•乾隆二十六年进士。他与袁•枚、张问陶并称清代性灵派•三大家。所著《廿二史札记》•与王鸣盛《十七史商榷》钱•大昕《二十二史考异》合称•三大史学名著。领：统领、统率。风骚：指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。1.诗中最能反映作者诗歌主张的两句诗是什么？2.“风骚”在诗中的意思是什么？3.你赞同李杜诗篇“至今已觉不新鲜”的观点吗？江山代有才人出,各领风骚数百年。指《诗经》中的“国风”和指屈原的《离骚》。不赞同，李杜诗篇或喜或愁，至今读起来仍是令人回味无穷，不可以说他们被淘汰了。赏析诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，单刀直入，道出了对艺术价值所在的辩证见解。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。后两句论今。古今对比鲜明，颂扬人才辈出，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，正是诗人对这一艺术发展规律精辟的总结和阐释。这首诗是否贬低了李杜诗篇的杰出成就？不是。此诗目的是在说明文学创作的时代性，人们需要欣赏新的作品，而非贬低李杜诗篇的杰出成就，惟有创新，才能领时代之风骚。（启示）赵翼论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。《论诗》五首七绝满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。少时学语苦难圆，只道工夫半未全。到老始知非力取，三分人事七分天。诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。品读、背诵作业：1、抄写并背诵这两首古诗。2、复习“附录三”。