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第三课发现自己第一框：认识自己一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路。西方：斯芬克斯之谜★我们为什么要认识自己？【正确认识自己的意义】（P27）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。（P27）环节二：多把尺子量自己我究竟是谁？让我们共同走进属于我们的区域公开区活动要求：寻一寻“公开的我”1.先想再说：你眼中的自己是什么样子？请你的同学说说自己又是什么样子？2.说后再想：你是从哪些方面认识自己的？怎样得出的？★认识自己的方法和途径①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我们可以通过自我评价来认识自己。③通过他人评价来认识自己。自我评价的方法？（P29）他人面前展示出的就是全部、真正的“我”吗？活动要求：探一探“隐藏的我”1.不同的人对你的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2.如何对待他人评价？（方法）P30P30方框内容活动要求：理一理“盲点的我”分析剧本，1.我们身上存不存在我们自己看不到，但是别人却看得很清楚的地方？2.朋友揭秘之前悠悠知道这样的自己吗？剧本《朋友“大揭秘”》旁白：一天，悠悠特别开心，但是正在她高兴的时候，一个朋友出现了对悠悠进行了一场“大揭秘”.朋友：悠悠，其实我还知道一些你自己都不知道的事情呢！你信不信，我分享给你听悠悠：（非常惊讶）真的！假的！朋友：你生活特别大条，平时书包里乱七八糟不像女生，经常被嘲笑！悠悠：啊？原来这些都看在大家眼里呀！原来还有这样的我呢！旁白：朋友的大揭秘让悠悠知道了自己之前不了解但是别人很了解的地方。游戏要求：请同学们在6秒内尽量多的鼓掌，开始之前请预估自己的鼓掌次数，看谁拍得又多，猜得又准！无限潜力待发掘步步实践唤巨人有自己的梦想或规划！认识自己是一个过程探索、发现、发展自己，我们就可能成为更好的自己。练一练1、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（）A．他人的态度B．考试的成绩反馈C．自我观察和分析D．集体综合评价C2.刚入中学的小伟是个个性很强的男生，在年级里做什么事情都力争上游，经常得到同学和老师的表扬。但是，当有同学对他的不足之处提意见的时候，他总会找借口为自己开脱。对此，小伟应该（）①坚信自己，用自己的优势与他人的劣势相比较②认识到每个人既有优点也有缺点，要全面认识自己③用发展的眼光看待自己，客观评价自己④通过他人和集体了解自己A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C练一练晋朝时，有一位叫周处[chǔ]的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？答：周处通过他人评价来认识自己。练一练启示我们要正确对待他人的评价。我们不断成长，不断感受自我，不断发掘自我、不断接近完善的自我！老师殷切希望