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5A7桂花雨练习-17*《桂花雨》-练习一、看拼音，写词语。ɡāobǐnɡlínjūzītàichánràopàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡtíqiánɡǎnjǐn二、在带点字正确的读音后画“√”1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。A、qìnB、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。A、xiānB、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。A、shènɡB、chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）四、按句意写出用同音字组成的词语。yáo1、使东西来回摆动。（）2、指没有事实根据的话。（）3、对远距离的人、事、物实行控制。（）4、我国的一个少数民族。（）五、写出反义词。盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）六、择优录取（选词填空）。完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。4、这所学校的各项管理制度相当（）。吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。6、妈妈教育我要（）时间。7、小狗死了，太（）了。8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。欣赏观赏游赏赞赏品尝9、这种花卉的（）价值很高。10、这一节我们上音乐（）课。11、乘船在湖面上（），别有一番风味。12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。13、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。14、妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。优秀优异优良15、麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。5A7桂花雨练习-216、小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。七、给加点字词选择正确的解释，填序号。1、劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。（1）他的手劲．儿真大。（）（2）下棋没劲．，不如打电脑。（）（3）瞧他那股骄傲劲．儿。（）2、缠：A缠绕；B纠缠；C应付。（4）这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。（）（5）这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。（）（6）半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）3、新鲜：A清爽，洁净；B稀罕，新奇；C没有变质的；D崭新华美的。（7）他这回买回来的青菜不太新鲜．．。（）（8）你有没有什么新鲜．．事给大家讲讲。（）（9）他这件衣服看上去挺新鲜．．的。（）（10）刚下过雨，校园里空气格外新鲜．．。（）八、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。1、桂花的香气，太迷．人了。（）2、整个村子都浸．在桂花的香气里。（）3、故乡靠．海，八月是台风季节。（）九、按一定的顺序排列下列词语。梅花荷花桃花桂花1、按照开花的先后顺序：_________________________________________________元宵节重阳节清明节中秋节端午节2、按时间顺序：_________________________________________________________十、句子化妆（按要求改写句子）1、桂花太香了。（改成夸张句）___________________________________________________________2、桂花纷纷落下来。（改成比喻句）_______________________________________________________3、摇桂花对我来说是件大事。（改变语序）_________________________________________________4、这摇落的桂花我不能不收。（改成肯定句）_______________________________________________十一、课文回放1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、从课文中摘抄符合要求的句子。⑴点名课文题目的句子：_____________________________________________________________⑵直接表现出作者对家乡思念之情的句子：_____________________________________________⑶流露出母亲的思乡情感的句子：______________________________________________________十二、你知道吗（文学常识）。5A7桂花雨练习-3本文作者是______________，原名______________，1917年7月24日生于______________。1949年她去了___________，在司法部门工作了26年。1954年起，出版了散文集《___________》《___________》等。她的作品寄托着___________，多写她___________生活和___________过程中的人和事。十三、课内阅读。（一）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1、给这几段文字加上一个小标题：______________。2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？第①句：______________；第②句：______________。3、第一段文字重点交待了_______________________，第二段文字重点写________________________，第三段文字重点写__________________________________________。4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“浸”。一个“浸”字说明了什么？________________________________________________________5、“好香的雨”指的是：__________。6、桂花一般就是在九、十月开花，年份、地方不同有差异。一般只有两三周的花期。有的桂花在四季中都有少量的开花，但是闻不到香味，只有秋季的时候开的花最多，而且都是很香的。但作者为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”？7、这几段文字对“我”的__________和__________进行了描写，从中可以让人感受到_______________________________________________________。（二）我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。1、找出作者描写杭州小山桂花香的语句和母亲的话，对比作者在前文中写到“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。”作者认为哪里的桂花香？为什么？母亲又认为哪里的桂花香？为什么母亲要这样说呢？5A7桂花雨练习-42、“摇花乐”是指什么？3、“我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。”中“又”说明什么？十四、课外阅读。夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．（）放的桂花。桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．（）害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[虽然]它是那么小，那么不起眼，[]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[因为]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[]让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，[]周六或周日有空．（），我[就]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓．（）的香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！1、给短文加上一个适当的题目。_________________________________2、在文中的括号里给加点的字注音。3、在文中的[]处选择填上恰当的关联词语。只要……就……因为……所以……只有……才……虽然……但是……4、现学现卖。⑴模仿第一段的写法，完成下面的句子。冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了___________________，带来了____________________，还带来了_____________________。⑵注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：有时……有时……还有时，我会……___________________________________________________________________________________5、根据短文内容填空。⑴第二自然段从_________和_________两个方面描写了桂花。⑵第三自然段通过“我”的__________________、__________________和__________________三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。6、语言积累。⑴摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。（）：________________________________________________________________5A7桂花雨练习-5（）：________________________________________________________________⑵摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。佳句摘录：__________________________________________________________________喜欢原因：__________________________________________________________________十五、拓展训练（表达与交流）。在我们的生活中，你也许会有与课文中作者类似的经历（如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……），这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧！说我最想说的，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的