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教学设计一、教材分析当我们看到网络中一些吸引我们的图片、视频、音频等资源时，我们就会有想把它们保存下来的想法，那么我们该如何将我们喜欢的东西从网络上保存下来呢？我们就要学会下载文件，也就本节课所要学习的内容——“文件的下载”。“文件的下载”是高中书本《信息技术基础》第二章信息获取的重要组成部分。本节教学内容由三个部分构成。首先了解“文件及其类型”（包括网络中的文件、文件的重要属性、文件的类型），接下来带领同学们学习“多途径下载文件”（包括厂商网站下载、专题网站下载、FTP下载），最后介绍“如何提高文件的下载效率”（包括批量下载、FTP文件中的搜索、常用文件下载工具简介）。二、学情分析本节内容的学习对象是高中的学生，有的学生已经会利用网络下载铃声、音乐、视频等文件，但是他们的能力十分有限。虽然部分同学已经知道文件的下载方法，但是他们对于文件以及文件爱你的类型这一概念并不是十分的理解，而且他们没有掌握多途径下载文件的方法，对于如何提高文件下载效率的知识更是没有透彻理解。所以教师在本章教学内容时必须抓住学生“实情”，拓展学生现有的知识现状，让他们真正明白文件的下载！三、教学目标1.知识和技能目标（1）.通过学习能够透彻理解文件的含义、文件的类型以及文件的重要属性。（2）.掌握多途径下载文件的方法。（3）.能够知道如何提高文件的下载效率。2.过程和方法目标（1）.教师提问，学生回答以及教师补充。（2）.培养学生学习，理解和归纳能力。（3）.通过尝试多途径、高效率的查找和下载文件，更好地了解文件的获取途径。3.情感和态度目标（1）.通过新技术的学习，，任务的实践，激发学生对信息技术的求知欲，形成主动学习、积极学习的良好态度。（2）.通过友情提醒这一内容，让学生能够在网络文件的下载和使用中尊重文化知识产权，安全、健康的使用网络资源。四、教学重难点重点：1．文件的含义、文件的类型及其重要属性；通过需求分析选择适当的途径下载文件。难点：1.多途径下载文件以及提高文件的下载效率；理解合理合法下载文件的重要性。五、教学过程和方法的设计教学过程和方法的设计教学阶段教师活动学生活动达到目标导入同学们好，我们现在开始上课。让学生先听一首现在比较火的李宇春的歌曲“和你一样”，老师接着问学生好听吗？学生说好听，那如果你在网上听到好听的音乐你会怎么办？学生齐声回答下载，我们不光可以下载音乐还可以下载图片电脑等等，今天我们就来学习一下“文件的下载”，这一章节的内容。老师问学生回答引导同学自然而然的进入到今天的课题—“文件的下载”。文件及其类型1.网络中的文件2.文件的重要属性3.文件的类型教师认讲真授听：讲，跟随教师的思路，学生能够透彻理解文件及其类型。网络中的文件文件教的师重讲要授属文性件属性。文件比的较类可型执行文件和数据文件的区别。教师做讲好授笔含义记。学生上台演示怎么查看文件属性。学生回答老师的问题。多途径下载文件1.厂商网站下载2.专题网站下载3.FTP下载教师学讲生授认：真听讲做好笔记。学生能够掌握多途径下载文件的方法。下载效率的提高教师学讲生授认：下学载生效知率道的如提何高提这高一文内容教师分为三方面讲批量批下量载下载四小步骤。FT文P件搜索原理有效的关键词文件搜索范围文件搜索性能常用通下用载下工载具工简具介网站下载工具FTP下载工具流媒体下载工具其他专用工具的特点以及举例说真听讲，做好笔记。做好笔记，回答老师提的问题。件的下载效率。明。六、板书设计1.文件及其类型（1）.网络中的文件（2）.文件的重要属性（3）.文件的类型2.多途径下载文件（1）.产商网站下载（2）.专题网站下载（3）.FTP下载3.下载效率的提高（1）.批量下载（2）.FTP文件的搜索（3）.常用文件下载工具简介