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降落伞纷纷炸开啪的一声蹦着跳着知识jiàngbèngfēnzhàpā妈妈娃娃轻轻纷纷如果已经告别四海为家旅行蒲公英准备降落伞乘着风纷纷出发带刺底下炸开离开观察粗心孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？děi（就得）dé（得到）de（打得好）我高兴得跳了起来。我得到了这个苹果。我得好好学习。dedéděi自读课文，想一想：文中介绍了几种植物妈妈？蒲公英苍耳豌豆蒲公英妈妈准备了，把它送给自己的娃娃。只要轻轻一吹，孩子们就乘着风。降落伞微风/纷纷出发蒲公英娃娃飞呀飞，飞呀飞……有的飞到（），有的飞到（），还有的飞到（）。四海为家苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上。只要挂住，孩子们就能走到田野、山洼。/带刺的/铠甲动物的皮毛豌豆妈妈更有办法，她让晒在底下，孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。豆荚太阳啪的一声，豆荚炸开说一说蒲公英妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。苍耳妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。豌豆妈妈为孩子准备了，它靠传播种子。降落伞风带刺的铠甲动物的皮毛豆荚太阳晒植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。的小朋友却能得到它细心小朋友，你们好！我是樱桃，你知道我是怎么传播种子吗？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察你会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。红皮柳柳树妈妈有办法，她请风婆婆来帮忙。孩子随风飘一飘，处处都能把家安。椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四面八方，这是机械传播种子的又一例。凤仙花有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。我会写法fǎ书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法用法方法想法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右如rú书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右脚jiǎo书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步山脚造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右它tā书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T结构:上下娃wá书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右她tā书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:左右毛máo书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛羽毛造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M结构:独体更gèng书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组词：更有更好造句：我们的明天会更加美好。音序：G结构:独体知zhī书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右识shí书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠组词：知识常识造句：多读书可以增长知识。音序：S结构:左右语文家庭作业：1、抄写生字。2、大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种植物仿照课文的表达方式在日记本上写一写。