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尊敬的各位家长：六（5）班全体师生尊敬的各位家长：一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。•六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。•这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。•所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。•今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流.•我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。组成单元第一单元分数乘法本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数意义和性质以及分数加减法的计算等知识的基础上进行编排的。利用分数乘法的计算，不仅可以解决有关的实际问题，也是后面学习分数除法和百分数的重要基础。本单元的内容包括分数乘法以及利用分数乘法解决实际问题，具体地说，教学内容主要有以下几方面：分数乘法的意义、分数乘法的计算方法、分数四则混合运算、问题解决。第二单元位置与方向（二）位置与方向的知识在日常生活以及航海、军事等领域都有着广泛的应用，学生在生活中也已经积累了一些确定位置的感性经验。通过之前的学习，学生已经能够使用上、下、前、后、左、右和东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等方位名词描述物体的大致位置，能够利用数对精确地表示平面内一个点或一个区域的位置。本单元在此基础上，让学生学会利用方向与距离这两个参数确定平面上一个点的位置。这些内容的学习，有助于发展学生的空间观念，为学生将来进一步学习平面直角坐标系、极坐标系、空间坐标系打下良好的基础。第三单元分数除法本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值与化简比，及其比的应用。通过本单元的学习，学生一方面基本上完成了分数加、减、乘、除的学习任务，比较系统地掌握了分数的四则运算；另一方面又开始了比的初步知识的系统学习，为后面学习百分数和比例提供了基础。两方面的收获，都将在进一步的学习中发挥重要的作用。本单元是在学生已经理解了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识，掌握了分数乘除法的计算方法，会解答分数除法实际问题的基础上进行教学的。内容包括比的意义、比的基本性质、化简比、按比分配解决实际问题等。第四单元比第五单元圆这一单元是本册教材学习的重点，主要内容有：认识圆、圆的周长和圆的面积等。本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已有初步认识的基础上进行教学的。从学习直线图形到学习曲线图形，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化，教材通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，同时，也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。第六单元百分数（一）本单元包括百分数的意义和写法、百分数和分数、小数的互化、用百分数解决问题三部分内容。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。第七单元统计（扇形统计图）有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。让学生经历过简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法收集数据；能用条形统计图和折线统计图表示数据；能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流。第八单元数学广角数形结合是一种非常重要的数学思想，把数和形结合起来解决问题，可以使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。第九单元总复习本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为四部分：分数乘、除法，百分数，空间与图形，统计。进一步巩固学生所学的知识，能够在实际生活中灵活运用，达到学以致用的效果。本册教材的重点和难点本册重点教学内容是分数乘法和除法，圆，百分数。在实际生活中有着广泛的应用，会解决简单的有关实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。本册难点教学内容是分数乘法和除法、数学广角问题。•学生都知道六年级的份量，明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，专心听课，按时完成作业，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的：•学生都知道六年级的份量，明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，专心听课，按时完成作业，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的：个别孩子学习成绩与个人能力不相称好的主要原因是习惯差造成的表现在：课堂上精力不集中，课后的作业不认真，不完成作业，甚至抄袭他人作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固。认真听课是一个孩子最基本的获取知识的能力专心听讲，积极回答问题爱因斯坦：“提出一个问题比解决一个问题更重要”孩子要养成爱动脑，勤于思考的好习惯培养学生认真读题习惯•多读•多想•多做培养自觉订正错题的习惯•家长要加强对孩子知识薄弱环节的辅导•及时更正错误，进一步促进知识巩固培养学生认真负责的学习态度养成良好的书写习惯1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。——教育家程鸿勋