北师大版数学四年级上册教学计划

北师大版数学四年级上册教学计划金东区孝顺镇中心小学夏瑾一、学情分析经过三年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但四年级的孩子由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析本册教科书共一共安排了8个单元，4个领域。（一）数与代数（5个单元：认识更大的数；乘法；运算律；除法；生活中的负数）（二）图形与几何（2个单元：线与角；方向与位置）（三）统计与概率（1个单元：可能性）（四）综合与实践（数学好玩）此外，还有“整理与复习”和“总复习”。四年级上册是第二学段的起始，教科书中很多的内容都是阶段性学习的最后一次，如关于自然数的认识、整数的乘法、除法、运算律等；还有一些内容出于螺旋上升的中间阶段，如角的认识、方向与位置等。对于这些内容，学生在第一学段已经积累了知识基础和活动经验，具有了一定的数学思维能力和学习方法。另外，这个阶段的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，对于抽象的概念有了一定的形成问题的能力，自主学习的愿望也越来越强，这都为接下来的探究学习提供了条件。三、提高教学质量的具体措施1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。四、课时安排一、认识更大的数……………9课时时间内容课时数9.1起始课1课时9.4数一数（认识计数单位“十万”）1课时9.5认识更大的数（认识数位顺序表及更大的数）1课时9.6人口普查（大数的读写）1课时9.7国土面积（大数的比较）1课时9.8近似数（认识近似数）1课时9.11从结绳计数说起（了解计数方法的发展过程）1课时9.12练习一2课时二、线与角……………8课时时间内容课时数9.14线的认识（认识线段、射线和直线）1课时9.15相交与垂直（认识相交与垂线）1课时9.18平移与平行（认识平行线）1课时9.19旋转与角（认识平角和周角）1课时9.20角的度量（一）（认识角的度量单位）1课时9.21角的度量（二）（量角与画角）1课时9.22练习二2课时三、乘法………………7课时时间内容课时数9.25-26卫星运行时间（三位数乘两位数）2课时9.27有多少名观众（大数的估计）1课时9.28神奇的计算工具（认识计算器）1课时9.29有趣的算式（用计算器探索规律）1课时9.30练习三2课时整理与复习………………3课时时间内容课时数10.9-11整理与复习（对前三个单元进行反思和梳理）3课时四、运算律………………9课时时间内容课时数10.12-13买文具（四则混合运算顺序和认识中括号）2课时10.16加法交换律和乘法交换律1课时10.17加法结合律1课时10.18乘法结合律1课时10.19-20乘法分配律2课时10.23-24练习四2课时五、方向与位置…………………3课时时间内容课时数10.25去图书馆（描述简单的路线图）1课时10.26-27确定位置（在方格纸上用数对确定位置）2课时六、除法…………………13课时时间内容课时数10.30-31买文具（除数是整十数的除法）2课时11.1-2参观花圃（三位数除以两位数）2课时11.6-7秋游（三位数除以两位数）2课时11.8-9练习五2课时11.10商不变的规律1课时11.13-14路程、时间与速度（常见的数量关系）2课时11.15-16练习六2课时七、生活中的负数…………3课时时间内容课时数11.20温度（直观地认识正、负数）1课时11.21-22正负数（了解正、负数及整数的意义）2课时数学好玩…………………4课时时间内容课时数11.23-24滴水实验2课时11.27编码1课时11.28数图形的学问1课时八、可能性……………2课时时间内容课时数11.29不确定性（感受简单随机现象的实例）1课时11.30摸球游戏（定性描述可能性的大小）1课时总复习……………………6课时时间内容课时数12.4-6“数与代数”复习和巩固练习3课时12.7-8“图形与几何”复习和巩固练习2课时12.11“统计与概率”复习和巩固练习1课时