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字趣图说学习语文的重要性：说一说与人交谈看电视读报纸听歌曲打广告各种标语竞职演说求职报告会议发言计划总结……一、成语对对子粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）坚不可摧（一触即溃）二、下面人名各取自什么成语杜鹏程（鹏程万里）王任重（任重道远）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）三、下列对联各咏的是谁1、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）2、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）四、成语填空（心）服（口）服（以）牙（还）牙（将）计（就）计精（益）（求）精微（乎）（其）微五、你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）4、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）5、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）6、把世故圆滑的人喻为（老油条）7、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）趣味语文•古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：•无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。•富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。•穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。趣味语文一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二三四五下联是：六七八九郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？缺一（衣）少十（食）秦观的回环诗暮赏已花时归醒去微马力如酒飞赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。句趣怪体诗如何读龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川川一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州悼四川.1234560912567891+2+33335555109寸+1寸=1尺数字猜成语七零八落丢三落四接二连三三五成群一五一十得寸进尺歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?歌德则避开一边：说：巧妙的解决了这问题。篇趣（一）——我恰恰相反。重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“”一字未改却很好的回击了对方。想一想，总理怎么说的呢？篇趣（二）——对！牛弹琴！卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：篇趣“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”如何学好语文？一.初中语文教材的特点1.课文篇幅长；2.内容涉及的知识面广；3.知识体系复杂，知识点多；4.课文思想内涵更深刻；二.初中语文课堂的特点1.课堂容量大、节奏快；2.课堂拓展加宽、内容加深；3.课堂重视学生的主动参与；“六要”：①要认真预习—听课—作业—复习。②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观，笔划清楚，不可潦草⑤要把话说得清楚、明白、响亮。⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。要做到“四多”①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有益的影视节目④多上网搜集资料信息按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。具体要求：文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、语言特点—借鉴、启发、不足二、认真听课1、结合预习情况，有目的的认真听好课课堂上做到眼到、口到、心到。2、掌握课文中的生字词，理清课文思路，把握课文基本内容，并在此基础上拓展延伸知识。1、按时完成作业，并保证作业质量。2、复习本课字词，准备下一节课听写。1、课前演讲可以是一首诗，可以是一篇对你成长有益的文章，内容积极向上，时间2-3分钟。其他同学点评。2、小组日记每天小组内轮流写一篇日记，每位同学要为前面的同学写的日记做点评，写在下面。每周交流一次，进行才华比拼，优秀作品投稿。写作的内容不限。读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受。还比如在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写下来。3、积累每天背诵一首古诗词或优美语句，第二天考。4、每天练习一篇钢笔字5、课外阅读（内容自主选择）。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，积累语言，积累思想。推荐书目：⑴《西游记》吴承恩著;（2）《水浒传》施耐庵著；⑶《朝花夕拾》鲁迅著；⑷《骆驼祥子》老舍著；⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；⑻《童年》（俄）高尔基著；⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。需要准备的物品：1.B5黑皮积累本2.小组日记本（同积累本）3.《现代汉语字典》《古汉语常用字字典》4.名著5.字帖你记住了吗？推荐书目《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《老人与海》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》推荐书目《呐喊》《彷徨》《假如给我三天光明》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《边城》《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》推荐书目《哈姆雷特》《格列佛游记》《简•爱》《红楼梦》《威尼斯商人》《我们仨》《草房子》《欧也妮•葛朗台》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》要有远大的目标追求，才有工作、学习的强大动力。要有执着追求的精神，做任何事情方能成功。要有胆识，主见，在追求过程中，才不会被外界所左右。目标：人人争当“五一居士”•一手好字•一张铁嘴•一笔好文章•一肚子名篇佳作结束语—和语文一起飞翔！到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……齐声朗读：语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。结束语•求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦恼和欢乐相织的交响曲。•希望你们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之门，把理想变为现实。语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生而骄傲。俗话说：“得天下英才而教之，其乐无穷”。求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦恼和欢乐相织的交响曲。让我们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之门，把理想变为现实。送给大家三、数字俗语表示实实在在，不可更改（一是一,二是二)表示做事不考虑周到，干了再说（一不做,二不休）表示一样东西两人平分（二一添作五）表示某人干事麻利（三下五除二）表示差不多（八九不离十）表示某人打小算盘（小九九）表示归根到底（九九归一）表示把握大（十有八九）表示很不容易（九牛二虎之力）表示信心十足（十拿九稳）表示距离远（十万八千里）八、下列对联各咏的是谁1、一门父子三词客，千古文章扬天下。（三苏）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。音趣