新人教版六年级上册第一单元分数乘整数

分数乘整数温故知新：整数乘法的意义是什么？列式并说出算式中的被乘数，乘数各表示什么？5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？计算：一、复习导入123+666333+101010二、引入情境，探究新知（一）出示信息，明确问题例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？问题：1.你知道了什么？292.每人吃个蛋糕，每人吃的够一块吗3.三个人吃了几个块292.你能试着用图表示出题意吗？29二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法1.画示意图表示题意？个929292？二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法9292＋92＋92923×（1）求3个是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？比较和两种算式的异同点923×125二、引入情境，探究新知（三）深化理解，总结方法1.怎样计算呢？（1）学生尝试解答。预设1：研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？预设2：预设3：研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？92×392×3＝92×3＝9692×3＝92×3＝9623＝3232392×3＝92×3＝1（2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。归纳总结分数乘整数，用分子乘整数的积作为分子，分母不变。能先约分的可以先约分再相乘。（分子和分母约）问题：1.你知道了什么？2.解决“3袋重多少千克”这个问题，请你列出算式并计算。三、巩固练习，提升认识一袋面包重kg。3袋重？kg103预设1：×3＝103109预设2：3×103109＝小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。三、巩固练习，提升认识直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。＝0×4152×8125×492×172×0322×43158＝＝310＝23＝72＝98练习：第6页练习一，第1题、第2题、第3题。四、布置作业作业：