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1课程教案课程名称中国现代文学史授课题目（章节）第三章授课对象中文系本科授课时间第8、9周周次及课时安排第8周2课时，第9周2课时教学方法讲授教学目的1.大致了解“五四”小说如何取得文学的正宗地位；分三种类型或潮流，考察本期小说发展的多样性。2.评说叶圣陶、郁达夫、庐隐等作家作品。3.学习从时代影响与文学史环节意义上，去理解各类作家作品的艺术得失与地位。教学重点、难点1.重要的作家及其作品。2.作家的时代评价。第三章20年代：小说的创新与发展第一节“五四”小说文学正宗地位的确立“小说”一词，最早见于《庄子．外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”这里的小说指琐屑的言谈。《汉书·艺文志》说“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”在中国传统文学中，小说一直处于边沿的位置。古代小说的概念十分宽泛，包括杂录、丛谈、辨订、箴规、志怪、传奇等。小说的文体不规范，过于驳杂，客观上影响了小说的发展。西方文学中的小说(novel)是在18世纪后期才被正式定名的文学形式，以前的小说是用“散文虚构故事”（ficton）来称谓，包括史诗、传奇、传记等。直到18世纪以后，小说这种文体才逐渐规范，走向丰富和成熟。一、小说从街谈巷议到文学正宗1.小说界革命——对小说的重视1896年发表《译印政治小说序》、1902年发表《小说与群治的关系》，1915年《告小说家》三篇理论文章。2.文学革命运动——小说文学正宗地位的取得鲁迅的《狂人日记》，开启了中国现代小说的先河，一批作家的小说创作，逐步使小说成为表现社会、情感、人生和启蒙的工具，小说逐渐移向文学的正宗。二、“五四”小说转型的原因：1.社会变革的推动。1902年梁启超发起小说界革命，进一步提高小说在民众心目中的位置。另外，上海等东2南沿海城市开埠，印刷、报刊业的长足进步，使小说拥有了前所未有的出版传播手段，才形成了新的市民读者群体。而报纸、书局向文学家支付稿酬也自近代小说始，稿费制度遂养成中国第一代以写作为生的职业小说家。2.新式的教育产生了一代青年学生读者、作者群(包括留学生读者、作者)。没有这样的群体，也就无法设想现代短篇小说先行革新的可能，因旧市民读者原本是没有读短篇的习惯的。3.白话文运动的成功。1918年《新青年》4卷5号改版，一律使用白话和新式标点；接着，商务印书馆的老牌《小说月报》也改用白话；1920年初，当时的教育部明令小学施行国语教育，这对叙述语言特别适用白话的小说的推广，自然起了巨大的作用。4.西洋小说的影响。西洋小说的引人，对中国小说由古典形态向现代形态转型的推动力，是明显的，这可以追溯到163种林译小说的历史性作用。从观念到文体，外国翻译小说的影响至深至巨，它们表现在小说的形式、叙事、语言各个方面。三、20年代小说概述整体上看，20年代小说创作比较活跃，但大家不多，长篇巨著很少。就创作个体而言，鲁迅一枝独秀，叶绍钧、郁达夫成就较大；就创作流派而言，主要有人生派写实小说和浪漫抒情小说。1.人生写实小说：（文学研究会、未名社、语丝社）（1）问题小说（2）乡土小说（乡土文学）2.浪漫抒情小说：（前期创造社、浅草—沉钟社、弥洒社）第二节冰心、王统照等人的问题小说创作问题小说（ProblemStory）,创自美国之小说家施笃唐氏(PrankStockton),其小说《女欤虎欤》(TheLadyorTheTiger)。是写某蛮族之王有一种特别的判决罪犯的方法。将罪犯置于大斗兽场中，场内有两扇绝然相同的门，一扇门内是一猛虎，另一门内是一美女。罪犯必须开启一门。如是猛虎，他就被吞噬，说明犯人罪有应得；如是美女，则说明他是受了冤屈，此美女就赏其为妻。蛮王的爱女乃掌上明珠，但她却爱上了宫中的一个仆役。蛮王盛怒中就将这个青年置于斗兽场中宣判。其爱女用巨贿得知哪个门是猛兽或美女，只要举手示意，仆役即可免死而得美女为妻，而这个美女又正好是公主的情敌。那么公主会示意仆役开哪个门呢？“一生一死煞费苦心，总难两全，或死或生，无非一散。”一、问题小说的兴起问题小说（1919—1923年）是五四时期小说创作的一个突出现象。凡是明确地接触某一社会现实或人生现象，有意识地提出问题、甚至试图解答问题的小说，都可以谓之“问题小说”。其表现和思考的主要是“一些有关人生的一般的问题”，核心是人生的目的、意义、价值，以及与此紧密相关的个性自由、恋爱婚姻、伦理道德、妇女解放等社会问题，还涉及民众疾苦、儿童问题、教育问题、劳工问题等。1.问题小说的形成1919年初，北京大学学生团体新潮社创办了《新潮》杂志。新潮社提倡新文化，鼓吹文学革命，在成立三年多的时间里，刊出小说26篇，其中坚分子罗家伦成了最早写作问题小说3的作者之一。罗家伦的《是爱情还是苦痛》、俞平伯的《花匠》、叶圣陶的《这也是一个人?》等，显露了问题小说的端倪。到1919年下半年，女作家冰心在《晨报副刊》上发表了《斯人独憔悴》等，就正式开创了问题小说的风气。文研会的推进：1921年文研会成立，公开倡导“文学表现并且讨论一些有关人生一般的问题”。此后，以文研会为主体形成了“人生派”写实小说。问题小说只是五四前后三四年间的一股小说题材热。当时几乎所有的新小说家都写过问题小说，主要作者有冰心、王统照、庐隐、许地山等，艺术倾向不尽相同，却汇成短期的一股创作潮流。2.形成的原因一是五四思想启蒙造就了思考的一代，他们渴望用小说来提出和讨论社会问题与人生问题。二是受易卜生等欧洲与俄国现实主义作家和文学思潮的影响，提倡为人生的创作。1918年《新青年》的易卜生专号使这位挪威作家的社会问题剧风行一时，这对问题小说是一个推动。理论上的倡导则更早。1918年周作人在题为《日本近三十年小说之发达》的讲演中，就颇有倾向性地评介了日本近代文学中问题小说的地位，并由此肯定为人生的文学。3.特点A：鲜明的时代气息和社会针对性；B：“只问病源，不开药方”（实际上是开不出药方，也有些作家试图以“爱”、“美”净化人生）；C：在小说形式上，比较幼稚。二、冰心的问题小说创作冰心(1900-1999)原名谢婉莹，福建长乐人。出生于福州，1901年移居上海。父亲是当时清朝政府的海军军官。1914年秋天考入教会办的北京贝满女子中学，基督教博爱思想的影响，形成了日后贯穿于冰心早期作品中的爱的哲学。五四运动爆发时，她正在北京协和女子大学预科读书。在时代的感召下，正做着学生会文书的冰心，经常写些宣传文章，并开始对社会、家庭、妇女等人生问题进行思索，随后创作了一批暴露黑暗、提出社会问题的所谓问题小说。冰心创作成就还有散文和诗歌方面（小诗派），尤其是她的通讯《寄小读者》(主要写作者1923年去美国留学途中和到美国后的生活、见闻等)，在当时产生过很大的影响。（1）前期：暴露和批判社会种种弊病。《两个家庭》（1919年，处女作）：封建家庭与资产阶级家庭培育出来的女子两种绝然不同的命运；《斯人独憔悴》：具有时代意义的父与子的冲突；《去国》：“祖国呵！不是我英士弃绝你，乃是你弃绝我英士了呵！”《最后的安息》：控诉童养媳制度的罪恶，翠儿勤劳聪明，朴实可爱却备受婆婆的虐待和折磨而含冤死去；“慈怜温蔼”、天使般的惠姑抚慰她使之宁静愉快地走向极乐世界。（2）后期：“慰安”身份与“爱的哲学”。（心理问题小说）试图安慰青年的苦闷、忧伤心灵，并力图回答、解决问题，转向“开药方”。《超人》（1921年）：何彬（“爱和怜悯都是恶”），禄儿的母亲使他悟到“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都互相牵连，不是互相遗弃”。“爱的哲学”战胜了“恨的哲学”。后来有《悟》小说在当时产生了强烈的社会反响。但小说形象苍白、说教太重，损害了艺术感染力。三、叶绍钧的小说创作：小市民知识分子的灰色人生“要是有人问道：第一个‘十年’中反映着小市民知识分子的灰色生活的，是哪一位作家4的作品呢？我的回答是叶绍钧！”——茅盾《中国新文学大系小说一集导言》短篇小说：《潘先生在难中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》叶绍钧（叶圣陶）是文学研究会的发起人和知名作家之一，以短篇小说为主，在新诗、散文等领域也有所涉足，还是我国最早的儿童文学作家之一，他的《稻草人》是我国现代最早的童话集。文学研究会创作最有成绩的作家，五四除鲁迅之外最重要的现实主义作家。1.叶绍钧小说的题材内容叶绍钧小说以描写知识分子，特别是小学教师和城镇小市民的生活与思想状态为主，反映了出身和经历对他创作的影响，曾被誉为优秀的“教育小说家”。A:对小市民的无聊、庸俗生活现象的讽刺与批判。（灰色、庸俗、苟安的国民性痼疾）《一个朋友》：把结婚、生子、娶儿媳妇当作人生的全部，身上只有传种接代的生物要求，而毫无远大高尚的生活理想。《隔膜》：客厅里无聊的寒暄、酒席上虚伪的礼节、茶馆里污浊的空气，揭示人与人之间精神上的隔膜与互相敷衍的痛苦。B.小知识分子（尤其是小学教员）：一是卑琐、庸俗型：《饭》：吴先生。为养活全家而在专横、霸道的县学务委员面前低三下四、忍气吞声，丧失了人的尊严。含泪的嘲讽。《潘先生在难中》：潘先生。精明（庸俗、愚蠢）、苟且（随遇而安、自得其乐、是非不分）、自私、疑惧。喜剧色彩。五四“灰色人生”得代表作。二是正直、理想型：《城中》：丁雨生。改造社会得理想、创办宏毅中学、虽遇重重困难却义无反顾地进行。《倪焕之》：倪焕之。纯洁、热情、高境界、大理想。向外追求：理想的教育救国；向内追求：理想家庭、新女性（妻子、恋人、同志的统一）。理想却在现实中不断修正和扭曲，结果和初衷产生了啼笑皆非的距离。跳出小圈子，走向社会，走向革命。大革命的失败完全摧毁了他的精神支柱和生存信念，而倒在失望与幻灭中。2.叶绍钧问题小说的特点：A:客观地揭露问题“冷静地谛视人生，客观地，写实地，描写着灰色的卑琐人生的，是叶绍钧”）；B:主观地想用“爱”和“美”来解决问题。“他以为‘美’（自然）和‘爱’（心与心相印的了解）是人生最大的意义，而且是‘灰色’的人生转化为‘光明’的必要条件”（茅盾《中国新文学大系小说一集导言》）3.问题小说的缺失与不足：A:忽略了人物塑造、情节设置、氛围渲染和形式等文学要素，小说的社会认识价值超过甚至损害了其文艺审美价值；B:小说过重的哲理色彩和理性深度，有图解观念的创作形式，影响了作品的真实性。；C:缺乏现实的生活基础，缺少鲜活的生活气息，存在明显的主观臆想和向壁虚构的成分，影响了作品的感染力。4.《潘先生在难中》解读：A:故事：5表层结构（是横向组合，由时序与因果关系支配）战乱前（逃难）——战乱中（归来、避难）——战乱后（写条幅）深层结构（是纵聚合，各部分之间静态的逻辑关系）逃难之苦归来之惶避难之急安全之乐守家之安无事之喜B:人物：性格缺陷：自私、怯弱、自以为是；（表层）精神缺陷：随波逐流、奴性；（深层）人格缺陷：麻木不仁、没有是非；（核心层）C:艺术：艺术构架富有戏剧性，荒诞性（战事并未发生，虚惊一场），具有讽刺的效果；结局回味深长（身受其害而虚言粉饰），深透的鞭挞。冰心与叶圣陶创作风格的比较：冰心小说叶圣陶小说思想内涵：表现爱与美的、人生理想再现灰色的社会人生人物形象：性格模糊、概念化性格鲜明、典型化艺术表现：演绎故事、主观抒情与议论较多注重细节的真实性，冷静客观地叙写创作方法：有浪漫主义色彩现实主义四、其他问题小说作家（1）庐隐（1899－1934）：原名黄淑仪，黄英，福建闽侯人，文学研究会会员，1921年开始文学创作，曾任北京女子中学校长。写“人生是恨”的主题。作品常带有自传色彩，作品风格感伤，基调悲慽，抒情浓郁，语言流畅，是抒情小说的开拓者之一。代表作有《海滨故人》、《或人的悲哀》、《丽石的日记》等。与冰心并称为“文坛双星”。《海滨故人》：写露莎等五位青年女性在海滨聚会的遭遇到风流云散的过程，露莎和她的好友玲玉、莲裳、云青、宗莹苦苦地对人生的探索。小说重点表现了主人公露莎因为理想落空而悲观失望，成为了一个看破红尘的虚无主义者。（2）王统照：“美”与“爱”的魔力与虚幻在王统照看来，人们的生活是一个美好的乐园，却总是遭到外界突来的恶势力的粗暴破坏，甚