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正确使用虚词一、虚词的特点作用虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介词、连词、助词、叹词、象声词六类。。虚词数量少，且无实在的词汇意义，但使用频率高，用法灵活。主要命题形式是选择与填充两种二、虚词的使用应注意“四要1、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。2、要弄清虚词的正确搭配。3、要弄清虚词的正确位置。4、不要滥用虚词。三、常用虚词辨析①、单用虚词的辨析１.对对于用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。(a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。大家对我都很热情。(b)“对…”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。２.跟同和与(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中３关于对于(1)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。关于这个问题，我直接跟老王联系。｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。两种意思都有的，“关于”、“对于”都可以用。关于(对于)节约用煤的建议，大家都很赞成(2)“关于…”作状语，只用在主语前；“对于…”作状语，用在主语前后均可。关于中草药，我知道得很少。｜对于中草药，我很感兴趣(＝我对于中草药…)。４尽管不管“尽管…”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管…”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。尽管下这么大的雨，我还是要去。｜不管下多么大的雨，我都要去。５.偶尔偶然“偶尔”跟“经常”相对，表示次数少。“偶然”跟“必然”相对，表示意外６以致以至以致：[连]致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。｜这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。以至：○1表示在时间、数量、程度、范围上的延伸：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷。○2用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，他非常用心的写生，～野地里刮起风沙来也不理会。７既然既既然：连词，用在上半句里，下半句里往往用副词“就、也、还”跟它对应，表示先提出前提，而后加以推论：～知道错了，就应当赶快纠正。既：连词，跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。８通过经过通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。９.往往常常(1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不—定有规律性，可以用于主观意愿；因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。请你常常来｜我一定常常来｜他希望常常去这几句里的“常常”都不能换成“往往”。(2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出｜我们常常演出。②配套关联词语的运用１常见关联词语的搭配表并列关系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的”等；表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“不但不……反而……”“连……也……”“尚且（也）……何况”等；表选择关系的“不是……就是”“要么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……不”“与其……不如”“或者……或者”等；表转折关系的“虽然……但是”“尽管……却”等；表假设关系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等；表条件关系的“只要……就”“只有……才”“除非……才”“无论……还……都”“不论（不管）……总（不）”等；表因果关系的“因为……所以”“由于……因而”“既然……那么”等。２常见关联词语误用关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。1、滥用关联词语。例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少教人的口味。(应去掉”因为”)2、错用关联词语。例：尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。3、关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)4、关联词语位置不当。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故：，(主语相同，“他”放“尽管”前)四、虚词运用小结－－常见错误1、脱漏残缺，即该用虚词的地方没有用，造成分句之间的关系不清楚，意思不明确。例1如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。（这是个假设复句，缺少与“如果”相呼应的关联词，应在“有助于”前加“就”）2、重复多余，即不该用虚词的地方却用了，使句子显得罗唆生硬，甚至不能准确表达语意。例２、因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。（这是个日常生活用语，因果关系清楚，去掉“因为”“所以”显得简洁自然。）３、不明词义，该用甲而用了乙。例３：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。（此句中的“再”是个副词，它表示一个动作或一种状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作只能用“又”）４、搭配不当，把本应搭配使用的关联词语，随意改换，导致意思表达不够准确。例４：只有从根本上解决了为什么学的问题，就能更好地提高自己的学习成绩。（“就”不能和“只有”搭配，应该把“就”改为“才”。）５、位置不当，有些关联词的位置比较固定，有的关联词的位置却要依据不同的条件放在不同的地方。例５：武汉生产的微波炉，价格不是比广州的高，就是寿命比广州的短。（此句中的的“不是”应放在“价格”的前面。因为前后两个分句的主语不相同。）６、指代不明代词使用往往出现指代不明的错误，一是在说话或引述他人的话语时，人称代词转换出现错误或指代不确定；一是指示代词“这”“那”的指代出现错误。例６、在农村时，我和张华住在李大伯家里。当时，我高兴地对张华说：“那里就是我的家啊！”从句子中“当时”看，所说内容应是当时的情况，所以指示代词“那里”误用，应该改为“这里”，才能与句子表达一致。７、不辨关系词语之间、短语之间和句子之间，常常依靠虚词来表明或强化它们之间的关系。这就要求必须辨明它们之间的关系，恰当地运用虚词。例７、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。例７“进而”是连词用于连接分句，后面的一个分句，往往是表示前一个分句行动基础上采取的进一步的行动。例句中，后一分句“忽视了集体和国家的利益”只是前一分句的结果，而不是在前一分句行动基础上的进一步行动，所以使用不恰当，应改为“从而”。一、虚词常见错误类型1、错用——该用甲词语而误用乙词语。例如：①如果根本不读书或不喜欢读书，那么，即使说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义。“即使”应改成“无论”，与后面的“都”相对应②如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。“把”字应改成“用”2、缺少——该用虚词而没有使用，影响意思的表达。例如：①我校是他捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一。（96年高考）应在“办起”和“三所”之间加上“的”字，否则句子的结构和表意不清楚②江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。在“江北地区的新石器时代文化”之前加上“对于”3、多余———本来不能使用虚词而使用了，这往往导致缺少句子成分。例如：①为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（92年高考）“对于”是多余的，应该去掉②他们实验了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。“在”是多余的，应该去掉③风险投资的注入可以使你的钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。（2000年全国卷）“有实力去……”“谋求……”的隐含主语是“你”，不是“你的钱袋”，故“的”多余，用了表意反而不明确④贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。（99年）“进而”是“继续前进、进一步”的意思，句子中没有此意，只是对前面两者的总结，故“进而”去掉4、重复———句子中已经包含某种意思，又使用了该意思的词。例如：①我们一贯主张，国家之间的事端应通过和平来解决，反对诉诸于武力或用武力相威胁。“诸”是“之于”的合音，“于”和“诸”重复，故删去“于”②他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到各地高校发表演讲，深受学生欢迎。（01年春季卷）“应邀”就是“接受邀请”，“被接受邀请”是不通的，故删掉“被”③他拿起望远镜看了一阵子，想了一会儿，接着在地图上飞快地画下一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵子。（99年全国卷）因“然后”已介绍了，过渡到“看了一阵子”。用“再”一般表示又一次，动作相连才行。故“再”不能用。5、位置不当———虚词所处的位置不对，影响句子的结构和意思的表达。例如：①翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。复句中各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；故“一方面”应放在主语“作品”之后。②你不仅是这个样子，而且他也是这个样子，你说，这样的日子能幸福吗？孩子能快乐吗？复句中各分句的主语不同时，关联词放在主语的前面。故“不仅”放在“你”的前面。总结语通过以上的错误类型不难看出，虚词对句子准确表达意思起到一定的辅助作用，它的使用必须适应机组表达意思的需要，与语境协调一致。故大多根据句意来判断虚词正误。例如：①参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。“或”改成“和”1、下列横线上虚词使用最恰当的是（）①数学是现代科学技术的语言和工具，这一点____没有什么人会怀疑了。②然而将它们明白无误地表达出来，却经过了一段曲折的路程。③有些是在空间转移的持续，但是由于作品或观赏者由一个空间转入到另一个空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。④如果这些是最终都没有发生，则斯巴达就会对阿波罗太阳神如此之感恩戴德，__忽视其巫师作预言的这个事实A、大概最后逐步以致B、大致最终逐渐以至C、大致最后逐渐以致D、大概最终逐步以至第一题解说：D高考练兵例１：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2002年高考）①中美关系＿＿动荡，不符合双方的根本利益②你比他只是＿＿＿差一点，其实两人不相上下。③这几天我＿＿接到一些莫名其妙的电子邮件。A一再多少往往B再三多少常常C一再稍微常常D再三稍微往往答案是C。正确答案是C项。本题备选的6个副词都是常用的，它们构成三组，各组之间差别细微。“一再”和“再三”在词典中的释义都是“一次又一次”。两者有时可以互换使用，如“母亲一再（再三）嘱咐孩子要注意安全”，但用法上有一些区别，如在不是表示人的主动的动作行为的动词前面只能用“一再”，不能用“再三”。句①就是这样，用“动荡”的主体不是“人”，而是“中美关系”，“动荡”也只是对“中美关系的陈述，所以只能用“一再”。“稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“数量不多，程度不深的两者有时也可互换使用，如”他比你稍微（多少）高一点；但它们用法上有区别。“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用，“稍微”则不受这个限制，另外，“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用，“多少”则不能。“常常”和“往往”意思差不多，有时也可互换使用，但用法上有一些