大家访记录表

学生“大家访”记录学校义合中学班级八年级一班家访教师霍晓玲学生姓名薛昊炅监护人及其与学生关系母亲家庭住址绥德县薛家渠32号联系电话[phone]家访内容记录访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨天的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能接受？待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。监护人或学生签名家访时间2015.11.10学生“大家访”记录学校义合中学班级八年级一班家访教师霍晓玲学生姓名杨家渠32监护人及其与学生关系母亲家庭住址绥德县龙湾村前石畔22号联系电话[phone]家访内容记录家访目的：孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家长的要求：1.老师多利用校信通与家长沟通；2.建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。给家长的建议：1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。监护人或学生签名家访时间2015.9.25学生“大家访”记录学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名钟浩然监护人及其与学生关系父亲家庭住址杨家渠18号联系电话[phone]家访内容记录家访情况：星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“钟浩然的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“钟浩然爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“钟浩然你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦！心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。监护人或学生签名家访时间2015.10.26学生“大家访”记录表学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名郝艺博监护人及其与学生关系母亲家庭住址背园子联系电话[phone]家访内容记录一、预防溺水暑期中，同学们不要到水边玩耍，更不准在河边玩水，以防失足滑落河中造成事故，钓鱼时也要谨慎选择钓鱼场所，不要在偏僻、土质松软、地面较滑的地方钓鱼；如果要游泳要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳，特别是不要到陌生的水域或一个人去游泳，必须在有大人的陪伴下才准许游泳，不要玩跳水游戏。二、注意交通安全在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况。穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”，要走人行横道；在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路。不满12周岁严禁骑自行车，满12周岁并已经学会骑自行车的同学要注意：骑自行车不能带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不在路上骑车追逐打闹，靠右边行，转弯要伸手示意，没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再上下车。在站点等车的时候要排好队，注意等车的纪律。注意交通安全，绝对不乘坐非法营运、超重、无牌照的车辆与船只。三、注意安全用电没有大人允许，小学生不要接触电器、电线、插头等跟电有关的物品。不要用湿手触摸电器，不要用湿布擦拭电器。四、注意活动安全在家里活动的时候要注意安全。不进入网吧、电子游戏厅、桌球室等未成年人禁止活动的场所，不要看影响自己健康成长的书、VCD、电脑软件，不要受不良社会人员的引诱或诱导。小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”：1、不玩暴力或危险性游戏，不玩火。2、捉迷藏不要躲到汽车底下。3、不要到废弃的枯井和建筑物里做游戏。4、不要进入建筑工地玩耍。监护人或学生签名家访时间2015.6.12学生“大家访”记录表学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名蒲瑜监护人及其与学生关系父亲家庭住址西直沟联系电话[phone]家访内容记录一、宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《安徽省未成年人保护法》、《合肥市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》及青少年安全工作会议、文件精神。二、宣传有关防溺水、防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、、防雷、防人身伤害等知识，与家长沟通交流预防措施。三、明确学生的监护人及其责任，告知监护责任，联系村（居）解决实际问题。监护人或学生签名家访时间2015.9.15学生“大家访”记录表学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名刘庆监护人及其与学生关系母亲家庭住址合家硷18号联系电话[phone]家访内容记录家访情况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。监护人或学生签名家访时间2015.9.20学生“大家访”记录表学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名王佳监护人及其与学生关系母亲家庭住址杨家渠26号联系电话[phone]家访内容记录家访情况：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王佳的母亲对孩子百依百顺，她爱吃肉，母亲就顿顿随他吃，我提醒过她母亲多次，她母亲表示无法约束他。王佳在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿她没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王佳的母亲要是说了孩子表现不好的话，她父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，她决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王佳的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王佳的健康成长。在随后的几个星期里，看到王佳逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。监护人或学生签名家访时间2015.9.26学生“大家访”记录学校义合中学班级八级一班家访教师霍晓玲学生姓名马茜监护人及其与学生关系母亲家庭住址合家硷15号联系电话[phone]家访内容记录家访情况：今天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。监护人或学生签名家访时间2015.12.5学生“大家访”记录学校义合中学