搜索
《工程招投标与合同管理》说课XXXX教研室课程负责人：XXX1、专业简介和课程定位2、学情分析5、教学效果评价4、课程教学实施3、课程建设思路说课提纲1、专业简介和课程定位1.1专业简介Ø工程管理专业旨在培养学生能在工程建设领域从事工程项目建设全过程管理工作的高素质应用技术型人才。Ø毕业后毕业生可在建设单位、承包单位、工程建设监理单位、工程咨询单位等参加工程项目的全过程管理和工程相关业务的咨询工作。1、专业简介和课程定位1.2课程定位Ø本课程主要培养学生在建筑工程招标与投标、合同签订与索赔方面的专业能力和素养。Ø目标：能够掌握并完成一般建设项目的招标与投标过程、能够进行建筑工程各类合同签订并依据合同进行索赔。2020/8/30课程简介Ø1.3课程简介学时：48授课对象：工程管理（本科）开设学期：第7学期课程性质：专业必修课程考核方式：平时考核+期末考核学分：31.4课程在专业人才培养方案中的定位Ø《工程招投标与合同管理》是我院工程管理专业的主要课程。Ø本课程的开设为后续开展毕业实训工作及学生走向工作岗位打下坚实的基础，基本形成在相关岗位上解决实际问题的能力；同时，结合学生毕业后将参加招标师、建造师、造价工程师等资格考试的要求，满足培养应用型人才的要求。2020/8/302、学情分析学情分析课程衔接学生情况分析难点解决办法学习方法指导课程衔接Ø《工程招投标与合同管理》是我院工程管理专业的主要课程。v前修课程ü建筑识图与构造ü工程项目管理ü土木工程施工ü建筑工程质量事故分析与处理ü施工组织设计ü工程成本规划与控制Bü工程概预算学生情况分析Ø教学班级：工程管理专业本科班Ø学生基础：学生多数为文科生Ø学生实际情况：学生学习态度端正，但基础知识掌握、综合分析应用能力较差。结论教学过程中，注重通过练习实际工程案例来实现学生对知识的学习和掌握，达到能力的提高。学生方法指导自主性学习让学生养成勤思考的学习习惯，能够带着问题、有目的的去学习。协作性学习以学生为主体，教师为主导，把学生分成几个学习小组，小组成员共同完成学习任务。3、课程建设思路3.1课程建设思路Ø基于建筑活动中从招标与投标到合同签订与索赔的全过程，根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，以典型工作任务引领，由教师提出要求与示范，组织学生进行实践，使学生学会编制招标文件和投标文件，具备确定合同造价、签订施工合同的能力和管理合同的能力，具有处理索赔的能力。使学生在活动中掌握本学习领域的专业能力，提高专业素质。2020/8/30A.总目标a.使学生能够完成一般建设项目的招标与投标过程，能够依法进行施工合同的签订和管理工作；具有处理索赔的基本能力。b.同时将工程质量控制、进度控制、成本控制和安全控制贯穿于合同管理全过程，培养学生在建筑工程招标与投标，合同签订与索赔方面的能力和素养。3.2课程目标2020/8/30B.知识目标a.掌握建筑工程招投标程序及政策规定；b.掌握招标文件、投标文件的编制方法；c.掌握合同管理法律基础和法律制度的基本知识；d.掌握合同谈判和合同管理的有关知识，合同索赔的知识。3.2课程目标2020/8/30C.能力目标a.能力以合同法律知识为基础，根据建筑工程招投标程序及政策规定，学会编制招标文件和投标文件，并组织实施招投标工作；b.能够依法进行施工合同的签订和管理工作；c.具有合同谈判和处理索赔的基本能力。3.2课程目标2020/8/30D.素质目标a.具有解决实际问题的思路、具备吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的精神、一丝不苟、科学严谨的工作作风、诚信品质、爱岗敬业的工作态度；b.具备学习能力与自我提高的能力；c.具备良好的心理素质和较强的社会适应性。3.2课程目标3、课程建设思路和特色3.3教学资料建设Ø教材建设：十二五规划教材。Ø实习实训指导书：编写相关任务书、指导书。儿子上大二时，中秋那天从学校捧回一块月饼，说是同学的母亲从云南曲靖邮来满满的一小箱。这是一块用白纸包装的月饼，纸上浸满了油，红色半圆形美术字“月源”组成了一个与月饼同样大小的圆圈，简洁而喜庆。月饼的馅是用腊肉和白糖做成的，甜咸适中，肉味香醇，具有浓烈的南方特色。能够在北方吃到遥远的南方月饼，真要感谢这位学生的母亲。品尝着远方的月饼，不禁想起小时候过中秋节的情形。二十世纪中叶，物质生活十分匮乏，孩子们每年盼中秋，实际上就是盼望能吃到香甜的月饼。那时的月饼根据制作方法不同分别被称为“提浆月饼”和“改良月饼”。“提浆月饼”是北方最传统的月饼，这种月饼的馅儿是将核桃仁、瓜子仁、松子仁、青丝、玫瑰、果脯、白糖等混合后制成的。由于面里缺油，烘烤出来的月饼坚硬得很，有笑话说月饼掉在马路上，载重卡车压过去竟然完好无损！“改良月饼”据说是按照南方人特有的手法制作而成，月饼的皮虽然稍厚些，但非常松软，咬第一口就能给人留下良好印象。月饼的馅儿有豆沙的、红果的、枣泥的，各是各的味。当年我最喜欢吃改良月饼，爱屋及乌，使我对南方充满了好感。记得每年中秋节晚上，父亲都要亲自动手把每块质料不4、课程教学实施4.1教材及参考资料Ø高等学校土建类专业应用型本科“十二五”规划教材本书吸收以往教材精华的基础上，突出教材内容的实践性。结合我国现行的工程量清单计价模式下的工程招投标特点，对工程招投标与合同管理的教学与实践技能训练进行较好诠释；同时，教材内容紧密结合学生毕业后将参加招标师、建造师、造价工程师等资格考试的要求，较好体现培养应用型人才的特色。2020/8/30参考资料•《中华人民共和国招投标法》，全国人民代表大会常务委员会制定和颁布，2000年1月1日；•《中华人民共和国招标投标法实施条例》，国务院，2012年2月1日；•《中华人民共和国合同法》，全国人民代表大会，1999年10月1日；•《中国人民共和国建筑法》；•《工程建设施工招标投标办法》；•《工程合同管理》，成虎、虞华，中国建筑工业出版社，2011年5月第2版；•《FIDIC新版本合同条件导读与解析》，张水波、何伯森，中国建筑工业出版社，2013年10月；•《房屋建筑和市政工程标准施工招标资格预审文件》(2010版)；•《房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》(2010版)；•《标准设计施工总承包招标文件》(2012版)；•《简明标准施工招标文件》(2012版)；•《建设工程施工合同（示范文本）》(GF-2013-0201)；•《建设工程工程量清单计价规范》(GF50500-2013)；•其他最新资料和数据。2020/8/30Text满足资格证书和岗位需要符合课程特点提高学生兴趣A.选取依据适应行业企业发展4.2教学内容依据与分配2020/8/30B.教学内容分配序号教学内容学时1工程招投标概述62工程项目招标63工程项目投标44开标、评标与定标65建设工程合同管理概述46建设工程施工合同管理67建设工程其他合同管理68工程索赔管理89课程总结22020/8/30重点难点建设工程招标、投标建设工程施工合同管理工程索赔管理理清招投标程序及其涉及的法律法规建设工程合同的风险、订立、管理索赔的原因及计算4.3教学重点与难点考核内容分值出勤考核10作业考核10期末笔试考核804.4课程考核ü本课程教学团队讲师1人。ü全部本科学历及以上。4.5教学团队5、教学效果评价时间分数2013-2014第二学期2014-2015第二学期2020/8/30