古诗词鉴赏之语言特色

古诗词鉴赏之语言特色鉴赏一、炼字型提问方式：此联中最生动传神的是什么字，为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：(步骤一)同意。看，在诗中指回望。(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。(步骤三)此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。补充练习夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。•(1)本诗第一句连用两个”期”,请说明其表达效果(2)说明本诗想象丰富的艺术特点参考：①两个“期”都是指日期，时候。②一问一答,写出了期盼归来却未有归期的无奈，③表达了诗人的苦闷。(2)本诗有两层想象,一是憧憬团聚时剪烛夜话的美好情景,既表达美好愿望,又反衬今日之痛苦.二是想象团聚时谈论苦闷时的”巴山夜雨”的情景,以今日之苦反衬憧憬之乐.二、一词一句领全诗型提问方式：某词某句是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字一个词或一句就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词句命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词、句对突出主旨所起的作用。(2)从该词、句在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例：春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：(步骤一)“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。(步骤二)这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗的关键。补充练习•春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。•诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是______？试分析你认为最精妙的句子。⑴春山多胜事，赏玩夜忘归。⑵“掬水月在手，弄花香满衣。”①从结构上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。②这两句写景抒情，物我交融，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。③精于炼字，“掬”字，“弄”字，“掬水”句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。三、分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此曲的语言特色。答：(步骤一)此诗语言特点是清新自然，(步骤二)口语化，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。补充练习•江村杜甫•清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求?•这首诗的语言有什么特点，试作简要分析。(步骤一)清新、自然、质朴，(步骤二)描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤三)不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。四、分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。阅读下面唐诗,完成后面的问题鹿柴王维空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.(1)试分析一下“空山不见人”的意境(2)分析诗人把握了怎样的意境(1)①正面描写了空山的杳无人迹,②突出了山的空寂清冷,渲染了一种静的气氛。(2)王维以他特有的画家音乐家对色彩声音的敏感,才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显示的特有的诗画意境。表现了诗人对于自然的体察和热爱之情。补充练习四、阅读下面唐诗,完成下列各题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。参考：①天高地远,四野空旷,江水清澈,月亮倒影其中,显得离人很近。②整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡，显示出诗人的寂寞孤独。③作者通过对客观环境的主观性描绘营造出一种凄清，孤寂的氛围。