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议论文写作指导之一从记叙文到议论文——议论文写作的最基本要求以议论为主要表达方式，发表自己的观点，表明自己的见解，阐明某个深刻的道理，或证明某个观点的成立的一种文体。什么是议论文？什么是记叙文？是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。一、记叙文与议论文的区别从记叙文写作到议论文写作，要注意：1.写作目的从回答“是什么？”转变为“为什么？”记叙文无论是记人、记事、记物，都是要告诉读者这个人是个什么人，这件事是个什么事，这个物是个什么物，并最终感染读者。议论文在提出一个观点之后，就要证明为什么这个观点是正确的，或者驳斥一个观点，证明为什么这个观点是错误的，并最终说服读者。3.着力点从着力描写转变为充分说理；2.表达方式从侧重记叙转变为侧重议论；当堂训练请阅读下面故事：抽取其中观点、事例，并改写为议论文中的一个论证段落；必须有四部分：论点，事例，论证，小结（呼应论点）；重人、识人、取人、用人是曾国藩的特长。一次，李鸿章向曾国藩推荐三个人才，恰好曾国藩散步去了，李鸿章示意三人在厅外等候。曾国藩散步回来，李鸿章说明来意，并请曾国藩考察那三个人。曾国藩讲：“不必了，面向厅门、站在左边的那位是个忠厚人，办事小心，让人放心，可派他做后勤供应之类的工作；中间那位是个阳奉阴违、两面三刀的人，不值得信任，只宜分派一些无足轻重的工作，担不得大任；右边那位是个将才，可独当一面，将来作为不小，应予重用。”李鸿章很吃惊，问曾国藩是何时考察出来的。曾国藩笑着说：“刚才散步回来，见到那三个人，走过他们身边时，左边那个低头不敢仰视，可见是位老实、小心谨慎之人，因此适合做后勤工作一类的事情。中间那位，表面上恭恭敬敬，可等我走过之后，就左顾右盼，可见是个阳奉阴违的人，因此不可重用。右边那位，始终挺拔而立，如一根栋梁，双目正视前方，不卑不亢，是一位大将之才。”曾国藩所指的那位“大将之才”，便是淮军勇将、后来担任台湾巡抚的刘铭传。示例：领导干部要善于使用人才，但更要善于识别人才。（论点）曾国藩就是一位善于识才的人。一次，有三个被推荐的人求见曾国藩，曾国藩仅根据他们的神情、姿态即敏锐判断其中两人不可大用，只有一人，始终如栋梁挺拔而立，目光炯炯，不卑不亢，是大将之才。他就是深得曾国藩重用，后成为淮军勇将、最终担任台湾巡抚的刘铭传。（论据）如果曾国藩当初不能正确辨别，甚至错误判断，也就不大可能出现刘铭传这样的一代名将了。可见，只有准确辨识人才，才为培养人才、重用人才提供可能。善于识别人才是重用人才的前提，有了这样的能力，就可以判断被识别者有无成为人才的品德、潜力和禀赋，就可以预测被识别者成长的轨迹和可能达到的高度，更可以避免因误用人才造成的损失或弯路。（论证）所以，善于识别人才对于领导干部非常重要。（小结）二、议论文写作的最基本要求议论文三要素：即论点、论据和论证。论点是议论的中心，文章的论点要客观科学，要能抓住问题的关键论据要能支撑论点，必须要真实典型，能反映事物的本质。事实论据要选取真实的有代表性的论据。理论论据必须被实践影证过的原理和科学论述。论据与论点之间必须有必然的逻辑联系。论证是连接论点和论据的桥梁。议论文的最基本要求：1、要有条不紊议论文最基本的结构形式：绪论提出问题是什么本论分析问题为什么结论解决问题怎么样2、要有理有据最常用的论证方法：摆事实，讲道理。长处是把双刃剑如果说，你会因为你的某个短处而遭遇到一些失败，这句话你肯定不会反驳。但如果说，你的长处也会让你因此获得灾难，你肯定不会赞同。其实，长处还当真不一定只给你带来幸运。我们在小学时都学过东郭先生和狼的故事。故事中的东郭先生是一个有着菩萨心肠的好人。当他看到一头逃亡的狼时，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大发，帮助狼躲避了猎人的追赶。但他的仁慈在这里却让他差一点儿丧命：猎人走后，狼执意要吃掉他。仁慈无疑是一个人在品德上所具有的长处，可是这个长处这次没有给他带来幸运，而是带来了灾难。幸亏农夫及时赶到，智除恶狼，才使我们的好心人幸免于难。看来，如果长处使用的场合不对，倒有可能害了自己啊。例文三国时期的诸葛亮是个家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的勤政谨慎是他的一大长处，但他的这个长处有时却使用过了头：“事必躬亲”。大小事务一概过问，终因费心太过，在五十四岁的年纪便去世了。设若他的长处不是到过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事自己不用亲躬，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。常言道：“木秀于林，风必摧之。”“秀”是那棵树的长处，但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰。俗话说：“淹死的多是会水的。”会游泳是一个人的长处，但这个长处也为被淹提供更多的机会。还有句成语这样讲：“玩火者必自焚。”玩火者必是知火性的人，这可以说他的一个长处吧，可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击。由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己那一面利刃啊。[点评］文章在题目中就提出中心论点，开头提出中心论点，结尾归结中心论点，使得全文首尾照应。文章能做到既摆事实，又讲道理。作者分别举了东郭先生和诸葛亮在自己的长处上栽跟头的事例，进行了有力的实例论证。为了弥补论证的单薄，作者又在倒数第二段引用了俗语名言进行说理论证。作者在结尾处再次点题：长处是一把双刃剑，并告诫大家要正确使用自己的长处。文章中心明确，结构严谨，说服有力，是一篇很成功的考场作文。不要缩短你的助跑线今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。问爸妈，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员叔叔向他问个究竟。就听管理员叔叔说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑线的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅，就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。听了管理员叔叔的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成可悲下场的人啊！北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能做诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故啊。近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，两岁就认识了1000多汉字，四岁就掌握了初中知识，八岁就上了重点高中，十三岁就以高分考取了重点大学，十七岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时侯因生活自理能力太差被中国科学院退学。这个故事中的魏永康，只有超乎常人的知识巩固能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果啊。同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！[点评］文章标题提出了中心论点“别人为缩短你的助跑线”后，正文先用天鹅缩短助跑线就不能飞翔的事例证明了论点，接着，作者聪明地罗列一古一今现实生活中类似于天鹅缩短助跑线而使人不能很好成才的两个典型论据对中心论点进行了充分地论证，使文章有了极为积极的现实意义，而结尾以提出号召，照应标题，强化论点的方式巧妙作结，也体现出作者较强的作文水平。论点具体明确，论据充分有力，是这篇议论文是主要亮点。作文题：敬畏自然关爱生命2008年的汶川大地震，在方圆10万平方公里的土地上，地震说来就来了，没有任何预兆，瞬间山崩地裂，墙倒屋毁，近10万中国人罹难。2009年发生在加勒比海国家海地的里氏7.3级地震，使其首都太子港几乎被夷为平地，并导致超过30万人死亡。而距海地千里之遥的智利也在同年发生里氏8.8级特大地震，由此引发的海啸等灾害造成近千人死亡。正如美国电影《2012》中所展示的可怕场景那样，特大地震影响的并非一地，而是全球。这就是自然的力量，比战争还可怕的力量，让人防不胜防。这也让人类重新审视:我们生活的星球是否真的很脆弱？人和环境只有和谐，才能共存。地球是人类的家园，人把地球弄得很脏，人类还能活下去吗？这一代活着，下一代水没有了，空气也没有了，什么都没有了，还不断子绝孙？要求：1、运用最简单的议论文结构（提出问题、分析问题、解决问题）2、主要运用摆事实、讲道理的论证方法，也可以运用引用、对比等论证方法。3、议论文命题：最好以揭示或暗示中心论点的句子作标题。4、字数不少于600。