2016-2017学年度高中英语科教学计划

12016－2017学年度高中英语科教学计划一、课程性质外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、基本理念(一)面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。(二)整体设计目标，体现灵活开放基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)(以下简称《标准》)，将课程目标设定为九个级别并以学生“能够做某事”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。(三)突出学生主体，尊重个体差异2学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。(四)采用活动途径，倡导体验参与本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。(五)注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展与完善。(六)开发课程资源，拓展学用渠道英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。三、教学要求(各单元具体教学要求见人教版教师参考书)1．语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。2．词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。3．语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。3四、教学内容教学内容包括听、说、读、写、测试(必须含有听力测试)等项。具体安排如下：㈠、高中一年级上学期教学安排（必修一必修二）周次单元语法教学写作教学学习评价1－2复习九年级内容现在完成时,不定式简单应用文１次３－５Units１－２（必修一）引语Letterofadvice,poster2次6－8Units3－4进行时表将来，定语从句（１）Email,newspaperarticle2次9－11Unit5期中复习考试定语从句（２）Descriptionofafamousperson2次(含期中考试)12－14Units１－２（必修二）定语从句，将来时被动语态Reportanddescriptivewriting2次15－17Units3－4现在完成时，现在进行时被动语态ImaginativeandPersuasivewriting2次18－19Unit5定语从句(prep+which,whom)Askingforadvice1次20－21期末复习考试1次㈡、高中一年级下学期教学安排（必修三必修四）周次单元语法教学写作教学学习评价1－4Units１－２（必修三）情态动词Astory,anadvertisement2次5－7Units3－4宾语从句，表语从句Aplay,solvingaproblem2次8－11Unit5期中复习考试同位语从句Areport2次（含期中考试）12－14Units１－２（必修四）主谓一致,-ing形式(1)Shortarticles,poster2次15－17Units3－4-ing形式(2)Humorousstory,letterofconcern2次18－21Unit5期末复习考试构词法Brochure2次(含期末考试)4(三)、高中二年级上学期教学安排（必修五选修六）周次单元语法教学写作教学学习评价1－2Unit1(必修五)过去分词（定语、表语）Letter１次３－５Units2－3(必修五)过去分词（宾补、状语）Touristguide,Lifeinthefuture2次6－8Units4－5(必修五)倒装、省略Newspaperarticle,Firstaids2次9－11期中复习考试2次(含期中考试)12－14Units１－２(选修六)Subjunctivemood(1--2)Letterofsuggestion,Simplepoems2次15－17Units3－4(选修六)Theuseof“it”(1—2)Letterofadvice,Poster2次18－19Unit5(选修六)The–ingformDescription1次20－21期末复习考试1次(四)、高中二年级下学期教学安排（选修七选修八）周次单元语法教学写作教学学习评价1－2Unit1（选修七）复习：不定式Letterofsuggestion１次３－５Units2－3（选修七）复习：语态（含非谓语）Imaginativewriting,Makingcomplaints2次6－8Units4－5（选修七）复习：定语从句Magazinearticle,Lettertoapenfriend2次9－11期中复习考试2次(含期中考试)12－14Units１－２(选修八)复习:同位语从句Descriptionofaplace,Anargument2次15－17Units3－4(选修八)过去分词（定语、表语、宾补、状语）Aletterofapplication2次18－19Unit5(选修八)复习:动词时态（含完成进行时）Creativewriting1次20－21期末复习考试1次注：1、测评用学校统一选订的高中一、二年级单元测试卷；2、高中一、二年级须有统一的听力训练材料。5(五)高中三年级英语科教学安排1.应届班教学与复习安排(1)新课阶段教学安排十月底以前：A.准备报考体、艺、职的学生学习到选修八；B.准备报考一般本科的学生学习到选修十;C.准备报考重点本科和名校的学生学习到选修十、阅读到选修十一。配套练习：1、书面练习各校统配；2、听力练习各校统购。(2)第一轮复习阶段安排十一月至三月中旬：第一轮教材复习。建议采用《词-句-篇串联训练法》。A.准备报考体、艺、职的学生复习必修一到选修八，熟悉全部考纲词汇；B.准备报考一般本科的学生复习必修一到选修九，熟记全部考纲词汇；C.准备报考重点本科的学生复习必修一到选修十;，运用全部考纲词汇。配套训练：1、学校统配总复习材料；2、学校统购听力训练材料。(3)第二轮综合复习阶段：专题训练三月下旬到五月初，以《2017年全国普通高等学校招生考试大纲》为依据，分专项训练，充分注重技能的培养，全面培养学生的语用能力，其中阅读：80篇，完型：20篇，填空20篇，改错20篇，写作：20篇，听力：40次(4)五月，综合训练。62．复读班教学与复习进度安排(1)八月，整理复习初中英语基础知识。配套训练：自编大单元训练题。(2)九月至三月中旬，系统复习高中全部知识，培养学生的基本能力。(3)三月中旬到四月底，以《2017年全国普通高等学校招生考试大纲》为依据，分专项训练，充分注重技能的培养，全面培养学生的语用能力，其中阅读：80篇，完型：20篇，填空20篇，改错20篇，写作：20篇，听力：40次(4)五月，综合训练。注：1．各单元具体教学内容见教参；2．词汇教学复习以《2017年全国普通高等学校招生考试大纲》为依据；3．单元内容课时安排：每单元教学5课时(含听力训练)，语法复习及阅读指导1课时，测试评讲4课时。二○一六年七月附：高中新课程设置建议课程设置应立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需要。为了体现课程改革的指导思想,高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。7必修课程共5个模块,按模块1-5顺序开设。每个模块2个学分,学生修满5个模块得10个学分,达到七级目标要求及达到高中英语学科的毕业要求。顺序选修课程是在必修课程的基础上开设的课程,每个模块2个学分。学生完成模块英语6至英语8的学习,可以达到八级目标要求；完成模块英语9至英语11的学习可以达到九级目标要求。选修课程分为系列I顺序选修课程和系列II任意选修课程。顺序选修课程是在完成必修课程的基础上,按一定顺序开设的模块,每个模块2个学分。分为模块英语6至英语11。学生修完模块英语6至英语8，达到英语八级水平；修完模块英语9至英语11，达到英语九级水平。英语新课程标准要求所有学校必须开设6-8模块。高考也要求所有参加高考的学生英语必须达到英语八级水平。系列II任意选修课：分为语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类。英语新课程标准要求目前各学校可在以上三类课程中，每类中选择开设一到两个模块，并创造条件开设更多的课程供学生选择。根据英语新课程标准和高考要求，以及结合县市教学资源情况，提出如下英语必修课,选修课上课时段及模块名称表供参考：附表1必修（模块1-5）+系列Ⅰ顺序选修（模块6-11）年级学期模块学分学时周学时周数高一年级上学期一学段必修123649二学段必修223649下学期一学段必修323649二学段必修4236498高二年级上学期一学段必修523649二学段选修623649下学期一学段选修723649二学段选修823649高三年级上学期一学段1．南中、育苗和车中的体艺类班级进入总复习2、其它学校和车中的文、理班级续选修模块9和1023649二学段23649下学期一学段总复习（一中、三中的部分班级继续选修模块11+总复习）260--70512--14二学段合计612必修5+选修622420-430102-104附表2系列Ⅱ任意选修年级学期内容学分学时周学时周数高一年段上学期第一学段听说；初级英语语法听说；初级英语语法1+19+91+19第二学段9+91+19下学期第一学段听说；报刊阅读1+19+91+19第二学段9+91+19高二年段上学期第一学段英文写作；报刊阅读1+19+91+19第二学段9+91+19下学期第一学段英文写作；报刊阅读1+1181+19第二学段181+19合计48814472备注:1)任意选修课现部分开设，今后将根据实际教学情况,加以调整,并努力创造条件,尽快地开设更多的课程供学生选择。2)根据教学进度,任意选修课,每周开设1节,每个模块分为4个学段。93)兴趣选修课(英语讲演与辩论、科技英语、信息技术英语、英文写作；报刊阅读)在高一下,及高