做一名有责任心的老师

做一名有责任心的老师在聆听了吴主任《活在当下，做一名负责任的教育工作者》专题讲座后，“责任心”这个词便久久了萦绕着我的思绪。现代诗人汪国真这样感慨：“给予你了，我便不期望回报。……人不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。”我想，一个负责任的教师也应该如此吧。结合自己的教学实践，我认为做为一位教师，应做到以下几点。一、力争让自己成为一个有着坚定教育信念的人，用良好的人格魅力去感染学生。俗语说“干一行爱一行”。一个爱字诉尽了心底可言明和不可言明的话语。爱是刻骨铭心的，爱是美丽的，爱是幸福的，爱是无私的，爱是永恒的，爱也是一种不可推卸的责任……而这种爱的持续，应慢慢的平时工作中磨合与渗透，散发出自己热爱这份职业的爱意与志向，从而形成了对这种职业的信念，教育信念。有了信念有了方向，有了奋斗目标。而这，也正是在教育学生之前教师有了一种正确的详细的客观的意念与思想之后，才能更好更切实地教给学生，这也更是教师的信念给予了学生学好的榜样和导向，是一种教育的必需责任。二、要有不断学习专业知识逐步丰富和完善自身的追求。作为一个老师，如果不树立终身学习的思想，不注重知识的自我更新，肯定不能适应新时代的教学，更谈不上要站在学科的前沿。本来理想的教师就应该是一个教育者、实践者、研究者，是一个通过不断学习从而带领学生不断成长的发展者。通过不断的读书和学习丰厚自己的文化底蕴，让我们在这些思想含量高，文化积淀深的书籍中，得到人文精神的熏陶，从而生成自己在教学中的教育智慧。这也就是我们经常说的“要交给学生一杯水，教师应该有一桶水”的道理。因此，教师只有不断学习专业知识逐步丰富和完善自己，才能在教学中驾轻就熟，避重就轻。三、要做一个因材施教、勤于思考、善于反思的人。伟大的教育家孔子在自己那遥远的时代就提出了一个永恒的教育准则——因材施教。还在自己懵懵懂懂做教师时，我就认为我们的教育教学要因学生个人而定，因材施教，直至现在我仍然默默坚持着。因为，没有绝对的答案只有正确的、合理的答案。因而，教学要实施更要以学生的个性特点而变更和围绕。现代教师应更快突破、积极创新、寻求新的卓越。一个问题怎么可以齐声回答？是的，学生是一个不同机体的人，不同的思想，不同的态度，不同的个性特点，怎么会只有一种学习思维模式呢？教育教学的最终目的在学生，祖国的未来在学生，发散思维、动手实践、个性化创新性的学生要靠我们教师培养。四、要做一个威严与温柔并存的教师。当初，我的父母为我选择了教师这个行业，理由就是：“女孩子很适合做教师。因为温柔，因为有爱心。”是的。学生们的心灵是纯净的，需要靠一个温馨的健康的快乐的环境来熏陶来感染，在这一块肥沃的空地上必会长出茁壮的小树苗，而非杂草。女性，有母性的天性特征，有容易接触的亲近感，有易于表达的疼爱性，这就是爱心和温柔。然而，作为教师，我觉得还应该拥有一点威严、威信。威严中我觉得含有教师较高素养的一面，有丰富的教学经验，有深厚的知识储备，有吸引人的教师魅力，也有一颗一种正派的高尚的教师形象。威严中还带上教师较强的幽默、机智、乐观的一面。充满灵气的教师就会带动学生用有意注意进行思维；具有幽默态度的教师，班集体就会有丰富多彩的学习活动；保持着一颗乐观向上精神的教师，学生们的在探索世界时就多了更美更甜更真实更开放的笑声。在这样的一个良好的环境下学生的思维应得到充分开发和挖掘，学生的冲动与灵性应得到很好的保护和继续，学生的兴趣与积极性更会得到别样有效的培养和提高。当然，要做到以上几点，还要靠自己的坚持和毅力，我相信，经过我的努力，我一定能成为受人爱戴的有责任心的老师，总有一天，我也能成就属于我的奇迹，因为，成功无捷径。