1大青树下的小学-课件

新课导入景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞资料袋这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。1.大青树下的小学第一课时作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标感知内容一边听老师朗读，一边找出生字，画出有新鲜感的词语，画出不理解的地方。感知内容自读课文，感知课文内容。自读要求：读准字音，读通句子；不丢字，不添字，不重复；长的句子注意停顿。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停止摔跤粗壮影子凤尾竹洁白早晨坪坝绒球汉族鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停止摔跤粗壮影子凤尾竹洁白字词学习bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú读扮摔扬跤凤汉艳坝洁我会认学习生字拇指食指握着，中指无名指顶着，笔杆往后躺着。我们要用钢笔啦！指实掌虚左右结构汉绒球服上下结构装晨读停粗艳静影扮生字归类早晨清晨chén兔绒天鹅绒rónɡ晨绒我会写足球踢球qiú汉族武汉hàn球汉我会写鲜艳艳丽yàn服装衣服fú艳服我会写装修装饰zhuānɡ打扮装扮bàn装扮我会写读书晨读dú安静静心jìnɡ读静我会写停电停车tínɡ粗心粗细cū停粗我会写影子电影yǐnɡ影我会写打dá（打扮）（一打铅笔）dă多音字好hăo（好奇）（好人）hào多音字（）平坦的场地。（）鲜明而美丽。（）使容貌和衣着好看（）尊敬热爱。（）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。（）灿烂艳丽，色彩丰富。A.绚丽多彩B.敬爱C.鲜艳D.敬礼E.打扮F.坪坝FcEBDA词语解释安静---宁静鲜艳---斑斓打扮---装扮敬爱---爱戴鲜艳---暗淡安静---热闹古老---崭新粗壮---细弱近义词反义词字词乐园指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。1.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文是从哪几方面介绍大青树下的小学的？上学路上学校里课堂上下课后整体感知傣族景颇族阿昌族德昂族课文先写（）；再写（）；最后写（）。上学的路上，来到学校上课，下课这就是我们可爱的小学一、读拼音，写词语róngqiúfúzhuāngzǎochendǎbɑndiànyǐnglǎngdú绒球服装早晨打扮电影朗读二、在括号中填上合适的词语。()的小鸟()的国旗()的枝干()的老师()的学校()的民族欢唱飘扬粗壮敬爱美丽不同三、选词填空。装扮打扮1．这一切变化把小兴安岭()得更加美丽。2．巫婆()成神仙欺骗这里的百姓。好奇奇怪3．他对这个世界上的一切都充满了()。4．无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真()。打扮装扮好奇奇怪四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。1．参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能()。2．清晨，我在()的小树林里散步。3．走上讲台给大家表演，他很()，没有丝毫的慌张。平静宁静镇静1.大青树下的小学第二课时让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。（重点）3.能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（难点）学习目标自学任务：1、边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？2、仔细感悟，在空白处写上自己的体会。3、小组内互相交流自己的看法。边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？（核心问题）这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……。朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情景？孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也会说排比句大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。问题：1.这所学校有什么特别的地方？2.这句话让你的眼前浮现出了怎样的画面？1.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。2.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。表现了孩子们有礼貌并且热爱祖国。绚丽多彩五颜六色万紫千红花红柳绿词语积累（表示颜色的词语）自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？上课时孩子们认真地学习，读课文的声音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充满快乐。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。这是一个过渡段，自然引出下文对上课情景的描写。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。这几句用了拟人的修辞手法，描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，他们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……问题：1.这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？2.从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？1.（1）学校有美丽的景色；（2）学生来自不同民族，但是在同一教室一起认真上课，一同玩耍，非常团结。体会到了作者对这所小学的热爱和赞美。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；2.侧面写出孩子们读书读得认真，小动物们被吸引了，不忍心打扰孩子们学习；3.突出下课后，孩子们游戏的欢快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。难点探究大青树下的小学上学、到校课上、课下结尾点题穿戴不同文明有礼可爱美丽认真读书快乐游戏美丽可爱团结欢乐结构梳理主旨归纳本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情景，让我们感受到我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到作者的自豪、赞美之情。民族团结之歌五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。拓展延伸读课文，边读边想象课文描写的画面。（串珠问题1）这是课后第1题哦！不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。（串珠问题2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…………这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。参考答案：这所学校的特别之处在于：①这所小学的学生来自不同的民族，各民族的小学生身穿鲜艳的民族服装，使学校具有民族特色；②校园里有各种动物，是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。读一读，给加点的字选择正确的读音。坪坝（）摔跤（）绒球（）飘扬（）√√√√bàbèisuāishuāirónɡnónɡyánɡyǎnɡ....课堂作业（）的小学（）的小学（）的小学（）的小学美丽团结友爱快乐填一填一、课文选材：三个场景1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。()下课了，大家一起开展活动。()早晨，小学生来到学校。()上课了，大家一起读课文。3122．选择：“大青树下的小学”是指我国()的一所小学。A．西部边疆B．北部边疆C．西南边疆D．东北边疆C二、学校特点：边疆民族小学1．美丽的边疆小学：先填写，再判断。(1)最有趣的是，跑来了两只________。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(2)……招引来许多________，连________、________也赶来看热闹。这里写小动物的作用是：A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。()B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。()猴子小鸟松鼠山狸×√2．团结的民族学校：先填写，再选择。(1)上课了，不同()的小学生，在同一间教室里学习。(2)大家()不同，来到学校，都成了好朋友。(3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的()敬礼。以上句子说明()A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族这个大家庭里。民族穿戴国旗B你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！课后作业