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“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步二、班会目的：1．通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人；2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理；3．通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。三、班会形式：主持人主持、同学讨论、交流。四、班会模块：1.青春乐园中2.我看流行3.懵懂的情愫4.魅力青春5.打开知识的大门6.怎样做人班会过程：（投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步）主持人张开场白：同学们老师们，大家好！今天我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。青春乐园中：（投影2：青春乐园中）主持人甲提问：那么什么围绕着我们的青春呢？请大家小组讨论，后派代表发言。小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。小组2：我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。主持人张昊总结：（投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片）没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度？请大家自由发言。学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标；而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。主持人甲过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢？让我们用自己的眼光来感受流行。我看流行：（投影4：我看流行）主持人乙提问：那么都有些什么流行呢？请大家积极思考，然后举手发言。学生1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架……学生2：还有上网玩CF、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。主持人甲总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的？喜不喜欢，有什么利与弊？请大家小组讨论，后派代表发言。小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩，我们要善于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。要有自己的主见，理智对待。主持人甲介绍故事：（投影片5：《女工与明星》的故事）说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家仔细阅读。（读完后）主持人甲提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。学生1：这个故事很有意义，其中女工的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做？学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有许多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》）主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么？学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫？应不应该呢？学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢？学生4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。主持人乙过渡:大家一定还记得上一次广场文化我们班的刘海楠和冯朝阳为大家表演的“凑热闹”十分动感、富有朝气，它让我们六年二班获得了很好的评价。下面，就让我们请这两位同学为我们上台表演好不好？全班：好——播放《凑热闹》伴奏（完）主持人甲：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩！感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气！分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。打开知识的大门：（投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得）主持人乙开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎徐永峰！主持人乙采访：徐永峰是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗？学生1：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。主持人甲采访：看似很简单的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢？学生2：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。主持人乙采访：嗯。那你学习是为了什么？或是说你是奔着什么去学习的？学生3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么？徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。杨泓铭：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢？学生：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢？学生：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。主持人乙采访：同样，你的学习态度是？学生：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。谢谢杨泓铭，请回座位。（掌声）主持人乙介绍：让我们有请最后一位同学王靖雯，让她为我们谈谈学习的心得。王靖雯的成绩很优秀，在班上是第二名。主持人甲：第二名是很不错的成绩了。那么王靖雯一定在不断进步了。王靖雯：我的学习方法是多做练习题。然后每上完一课，就复习一课、背一课。语数外的练习是每天最重要的。如果我们现在好好学习以后就可以安逸，而如果不好好学习，就会很累很苦，自己也过得很狼狈。所以，为了我们将后来美好的人生，我们应该好好学习，多努力为以后的道路做铺垫。主持人乙过渡：好，谢谢王靖雯为我们提供的学习方法。我们来到学校学习的不仅是知识，还有怎样做人。做人是一个人想要在社会上立足必须学会的，然而怎样做一个有良心的人却是人们一生的课题。让我们一起进入第6部分——怎样做人。怎样做人：（投影9：问题怎样做人？）主持人甲提问：我们应怎样做人？请大家认真地思考这个问题，自由发言。学生1：低调做人;做人要学会稳健，不要张扬，追求名利，一切随其自然。学生2：做人，要有计划有目标，要懂得正确分析自己分析未来。学生3：做人一定要有一颗正直的心，才能在在社会上立足，取得尊重。学生4：我们要有平等待人的思想，善待所有人，并且学会换位思考。主持人甲介绍故事：下面我们要向大家介绍一个关于良心的故事——《有良心做人》。（看完）主持人甲提问：看完了故事请大家抒发自己内心的感受。学生1：这个故事深入浅出地讲述了做人要有良心的道理，发人深省。学生2：要想做一个合格的人，要想成为一个真正的人，就要试着去考问自己有没有良心，这包括善良、诚实，平等待人。学生3：善良就是有良心的表现。只要我们拥有了良心，就拥有了来自善良最干净的快乐。学生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的综合体现，所以有没有良心可以成为衡量一个人的品质。主持人乙总结：没错，通读全文，我们确实有许多感慨。每个人都会认识到，原来正直和善良是人性中美好的品德。主持人甲提问：我们在生活中应怎样平等待人？这样做的重要性又在哪里呢？请大家小组讨论，后派代表发言。小组1：比如我们不仅要看见老师打招呼，看见收垃圾的清洁工也要礼貌地问好。一个人只有学会平等待人，才能赢得他人的尊重。小组2：平等待人是尊重他人的表现，我们作为社会青少年要率先摘下有色眼镜，做到平等待人。小组3：社会上有很多不平等待人的现象，比如“拜金女”、“富二代”等，我们要拒绝这样以财或以貌取人的庸俗观念，从心底做到平等待人，构建一个和谐的校园。小组4：我们要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念并认清此视的错误和危害，努力清楚歧视。主持人乙总结：没错，做人首先要有正直的品质，做一个诚实的人，才能取得别人的信任；我们还要拥有善良的心，善良是各种美好品格的核心，是我们必须学会的；尊重他人，平等待人也很重要，只有这样才能构建一个和谐美好的社会。（班会结束）结束词：（低音量播放《我们都是好孩子》旋律）主持人乙：青春是一首无悔的赞歌，在我们的心间唱响；青春是人生的征程的开始，是我们值得珍惜的岁月。青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩……主持人甲：感谢老师们的谆谆教诲，我们一定不会辜负老师和家长的期望，努力成为一个好孩子。相信大家都想做自己内心的榜样，成为别人眼中的好孩子，让我们共同唱响我们的班歌《我们都是好孩子》！放大音量播放班歌《我们都是好孩子》，全班合唱。（班会完）