一年级数学开学第一课

一年级数学开学第一课“开学第一课”课时教学计划江苏省海门师范附属小学沈军英施教日期年月日教学内容开学第一课（一年级）共几课时1课型活动课第几课时1三维目标1．知道自己是小学生，清楚数学课的课前准备。2．懂得上课坐端正、发言先举手等习惯的重要性，初步养成能够遵守课堂常规的习惯。3．了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的愿望。教学重点难点重点：培养学生懂得上课坐端正、发言先举手等习惯。难点：激发学生学好数学的愿望。教学准备1．在学生的数学课本第一页，写上老师的姓名、电话号码。2．准备ppt、一段4分50秒的录像。3．两个童话小故事。（上课坐端正）（讲话先举手）活动过程设计调正与反思活动一：认读老师的电话号码。（预设4分钟）师：亲爱的小朋友，昨天我们已经认识了，知道沈老师和大家一起上什么课吗？（数学）在咱们数学课本的第一页，老师就给大家留了个秘密，快找找！这就是沈老师的电话号码，它是一些数字宝宝整齐地排成一长队，我们一起来读一读。活动二：走进数学王国。（预设6分钟）师：像这样的数长龙，在数学王国的大门上也有。引入录像。通过观看一段录像，使孩子了解：生活中处处有数学知识，数学王国里有认数、读数、物体比多少、分类等很多有趣的知识，学会它，你可以知道很多事情，还能增长本领，会解决更多问题。走进数学，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的知识天地噢！活动三：指导上课时的课堂常规。（预设20分钟，包括课中操）1．课前准备：每个小朋友准备好数学书，一本数学自主学习本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。（放在桌子的左上角，文具盒靠数学书放。）2．听到铃声后如何静息。试着练习。3．课堂纪律：（1）师讲1个童话故事。借助童话故事，引导学生懂得：“上课坐端正”的课堂常规习惯。插课中操（预设5分钟）学生跟着音乐节奏，模仿老师的动作一起玩课中操。（2）师再讲1个童话故事。借助童话故事，引导学生懂得：“讲话先举手”的课堂常规习惯。试着练习，并指名学生回答问题。（3）要上厕所要举手请假，老师同意后轻轻地离开座位，脚步轻轻，做一个文明的小朋友！（这几条，根据课堂实际情况提出要求）活动四：成立合作学习小组（预设10分钟）1．划分好合作学习小组，为小组成员编号。明确：采用小组长轮换制，每个同学都有机会成为组长，相信每个同学都能成为小组中的优秀成员！2．合作学习时的具体要求：（1）合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。（2）在讨论交流时做到：认真倾听、轮换着说、及时补充。具体阐述12字要求，并举例示范。注：1.录像童话故事见附页附页上课坐端正“叮铃铃……”森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师上课。小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！大象老师走进教室，一看着急了。“嘿！嘿！你们这样坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才对呢？大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜：‘两手放下脚放平，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才能有进步’，请小朋友们跟着老师一起读！”大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。大象老师看着，笑了！讲话先举手森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。“小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！”大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。“下面请小朋友们试着练习发好单韵母B的读音，”大象老师一声令下，小动物们争先恐后练习起来。瞧，它们多认真啊！“谁来发给老师听？”“我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己发给老师听！教室里顿时乱极了。大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，一定是我们没发好吧？“小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？”小动物们听着听着，都觉得很有道理。