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欢迎进入物理课堂探索物理世界的奥秘一、奇妙的物理现象在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.１、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？（视频０－１）２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？（视频０－２）０.１观察有趣的物理现象０.２动手做一做3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？一、奇妙的物理现象０.３观察几个有趣的实验1、水顶球（视频０－３）2、拉不开的书3、浮不起的兵乓球/吹不开的纸片4、落不下的兵乓球一、奇妙的物理现象在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际.方法技巧一、奇妙的物理现象二、体验科学探究自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。读一读物理学家进行科学探究的故事读一读富兰克林对“天电”的探索归纳总结：物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：，，，通过等途径来，是否支持猜想和假设，或.在科学家探究的过程中，也是不可缺少的环节.发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验观察、实验收集证据评价证据得出结论提出新的问题交流和合作二、体验科学探究说明：科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对于我们学习物理、解决日常生活中的问题也是需要的.让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程.二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_______________________________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3装满水的杯子里还能放多少回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐.取一只杯子,在杯中倒满水.1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针2、试一试，水溢出了吗？3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？二、体验科学探究END探索物理复习课件引言世界的奥秘知识归纳：1.物理学是一门以观察和实验为基础的科学.2.在自然界和生活中,有许多的物理现象值得我们探究,在探究物理现象的过程中,我们应该善于观察,勇于提问,勤于思考,联系实际.知识归纳：3.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的.4.我们应该学习科学家在科学探究过程中的求真精神、创新思想和科学方法.5.科学探究的一般程序：发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，交流和合作、评估等。知识归纳：方法总结：1.比较法：比较就是将事物进行对比，找出它们的相同点和不同点.2.控制变量法：当一个物理问题同时受几个因素的影响时,要研究这个问题与其中某个因素的关系时,只能改变这一因素,而其他因素要保持不变.方法总结：同一个问题往往会有截然不同的结论。对于我们来说，改变实验条件反复进行实验，得出的结论才可能是科学的、可靠的。3.多次实验：1、自然界存在着无穷的奥秘，我们需要通过科学探究去认识它们.科学探究的主要环节是：提出问题、、、进行实验与收集证据、评估、.作出猜想与假设制定计划与设计实验交流和合作三、课堂小结四、例题分析•例1、小新对着蜡烛一吹，蜡烛就熄灭了.现在，在蜡烛前放一个玻璃瓶，隔着玻璃瓶吹蜡烛，会发生什么现象呢？•（1）先请你猜一猜可能发生的现象.•（2）再做一做.你的猜想正确吗？然后对上述现象提出一个你最感兴趣的问题.思路导引对着蜡烛吹气，气流使蜡烛熄灭.隔着玻璃瓶吹蜡烛，玻璃瓶后面仍有气流.这就是生活中人们不到大柱子后面躲避寒风的原因，那里反而风更大、更冷.四、例题分析答案（1）蜡烛可能熄灭（或不熄灭）.（2）正确（或不正确）.提出问题：隔着瓶子吹蜡烛，为什么蜡烛也会熄灭呢？四、例题分析例2、找两张完全相同的纸张，一张揉成团，另一张展开，让它们从同一高度落到地面上.（1）、猜一猜，哪一张纸先落地？（2）、实际做一做，验证你的猜想，并解释其中的原因.四、例题分析思路导引（1）猜想有三种可能性：①展开的纸先着地；②揉成团的纸先着地；③两张纸同时落地.（2）由于展开的纸表面积大，因此在下落时受到的阻力也大，下落的时间就长，所以揉成团的纸先着地.四、例题分析答案（1）可能是展开的纸先落地，也可能是揉成团的纸先落地，还可能是.（2）实验表明，_________________先落地，原因是：纸的形状不同，下落时受到的不同；_______越大，受到的阻力越大，下落的时间就越长.四、例题分析两者同时落地揉成团的纸阻力表面积五、巩固练习1、对科学探究中“交流与合作”这一环节，你的看法是()A、有困难时才要交流B、可有可无，不影响探究C、应该回避，资料保密D、应该大力提倡，资源共享D2、小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡.小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的.小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议.甲：多问几个人，以多数人的意见为准.乙：问问老师.丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间丁：直接打电话问问电视节目主持人.如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是_____，理由是_________________________________五、巩固练习丙实践是检验真理的唯一标准六、体验科学探究类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]提出问题：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？猜想与假设：1、接触面的硬度；2、乒乓球所在的高度；3、乒乓球本身的材料等等；六、体验科学探究制定计划与设计实验：1、用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触光滑的水泥地面和软泥地面，观察乒乓球弹起的高度。2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]六、体验科学探究进行实验与收集证据：分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。分析与论证：由测量结果交流分析得出影响乒乓球反弹高度的因素。提出新问题：如何使乒乓球反弹高度超过抛出时的高度？类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]六、体验科学探究[点拨]科学探究的过程提出问题：进行科学探究的第一步；猜想与假设：以自己的经验和已有知识为基础作出的一种试探性解释；评估：对探究的过程、结果，都要进行充分考虑；进行实验与收集证据：数据的记录要尊重事实，不可拼凑，不可杜撰；分析与论证：实验数据只是一堆原始材料，必须通过分析论证才能形成结论；交流与合作：有准确表达自己的观点意识，同时要考虑别人的意见，形成有合力的团队。六、体验科学探究实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常用材料的传热性能。拓展：提出问题：木头、瓷、铁、塑料中哪种材料的传热性能最好？[点拨]猜想与假设：铁（或其他物质）的传热性能最好.实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常用材料的传热性能拓展：[点拨]制定计划与设计实验：将大小相同、温度相同条状的木头、瓷、铁、塑料，放在相同热水中，相同时间后，比较热水外的另一端温度的高低.进行实验与收集证据：分别进行实验，比较几种材料的传热性能.分析与论证：由测量结果交流分析得出哪种材料的传热性能最好.评价证据，得出结论：铁的传热性能最好.拓展：实验探究：比较木头、瓷、铁、塑料等常用材料的传热性能[点拨]85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布]86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯]88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森]90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯]92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯]93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金]95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根]99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特]100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹]101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰]102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华]103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基]106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克]107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼]108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿]109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基]110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不