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小学五年级体育教学计划石庙镇桃源小学杜磊一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学难点重点投篮球；400米跑；立定跳远四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。五、教学进度课次教学内容1体育常识：认真上好体育与健康课室内活动：双人素质操2跳绳：跳短绳自选项目：排球或篮球3跑：1000—1200米自然地形跑游戏：射击4支撑跳跃：分腿腾越（山羊）选修内容5支撑跳跃：分腿腾越（山羊）韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞6支撑跳跃：分腿腾越（山羊）游戏：钓鱼钩7跑：50米加速跑小篮球：篮球移动步伐8跑：50米放松跑游戏：十字接力9支撑跳跃：分腿腾越（山羊）韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞10支撑跳跃：分腿腾越（山羊）小篮球：原地双手胸前投篮11支撑跳跃：分腿腾越（山羊）（考核）小篮球：原地双手胸前投篮12跑：50米快速跑游戏：撑竿过河13跑：50米快速跑武术：组合动作（四）14韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞选修内容15跑：50米快速跑选修内容16投掷：双手上步前抛实心球武术：组合动作（四）17韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞小篮球：原地单手肩上投篮18跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物游戏：射击19武术：组合动作（四）跑：接力跑（4×30米）20跳跃：助跑单脚起跳，越过一定高度选修内容21投掷：原地侧向投掷“管状物”选修内容22投掷：原地侧向投掷垒球武术：组合动作（四）（考核）23跳跃：跨越式跳高小篮球：原地单手肩上投篮24跳跃：跨越式跳高游戏：攻堡垒25投掷：上步投掷垒球选修内容26投掷：助跑投掷垒球选修内容27跑：接力跑（4×30米）选修内容：立定跳远（考核）28跳跃：跨越式跳高小篮球：运球、传接球29投掷：助跑投掷垒球小篮球：运球、传接球30跳跃：跨越式跳高游戏：端线篮球31跑：障碍跑选修内容32投掷：助跑投掷垒球小篮球：教学比赛33投掷：投掷垒球（考核）选修内容34投掷：投掷垒球（考核）选修内容35跑：障碍跑游戏：迎面传球36小篮球：教学比赛选修内容37民间体育活动：跳绳踢毽子38民间体育活动：跳橡皮筋打陀螺39民间体育活动：滚铁环叠罗汉40民间体育活动：拍毽子扔沙包41民间体育活动：击木活动胶圈活动42健康常识：皮肤的功能与卫生室内活动：打活动目标43体育常识：武术室内活动：“小吊车”接力赛44体育常识：亚运会室内活动：换位接力45养生之道：皮肤要多擦如厕要少话室内活动：拾子46健康常识：自测脉搏的方法室内活动：吹鸡毛47健康常识：预防疥疮室内活动：拾子48安全常识：眼、外耳道异物的处理室内活动：吹鸡毛备注根据实际情况进行调整教学内容发展身体素质练习结合各项教学内容安排2017年9月5日体育课教案1内容1、体育常识：认真上好体育与健康课2、室内活动：双人素质操目的1、能知道上好体育与健康课的要求。2、能随音乐节拍连贯完整练习，并能自我创造性学练。顺序教学内容教师活动学生活动组织导入一、课堂常规1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。教师谈话引入本课内容。学生认真听讲，积极发言。组织：学生坐着。学习一、体育常识认真上好体育与健康课1、启发式提问：“同学们想一想为什么我们要上好体育与健康课呢？2、讲解“为什么要上好体育与健康课”。3、组织学生讨论“怎样上好体育与健康课”。4、指导学生读教学内容，抄写黑板上的板书。1、结合生活与锻炼身体的实际发言。2、分组讨论，说一说上好体育与健康课应做到哪些。3、读一读本课学习内容，把教师的板书抄在笔记本上。组织：学生坐着。二、室内活动双人素质操1、组织复习1-6节素质操，并及时巡视纠正错误动作。2、在音乐伴奏下，指导学生动作准确、连贯，与音乐节奏合拍。3、启发学生积极思维，创编多种多样双人素质操。1、在教师提示下，说出操的名称和动作方法。2、男女分开，自由选择同伴一起复习，体验动作的准确性。3、在教师带领下，随音乐节拍练习全套的动作。4、自我创编。组织：友伴组合。思考一、思考题1、为什么要上好体育与健康课？2、怎样上好体育与健康课？总结本课情况。认真思考，积极交流。组织：学生坐着。场地器材教学回顾体育课教案2内容1、跳绳：跳短绳2、自选项目：排球或篮球目的1、通过各种跳短绳练习，发展跳跃能力。2、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。顺序教学内容教师活动学生活动组织激趣一、课堂常规1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。体验一、跳绳跳短绳1、组织学生做好准备活动。2、根据兴趣安排练习项目。1、充分做好准备活动。2、学生练习。组织：自由分组组合。二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）1、教师布置场地器材，来回观察。2、每组选一个小组长，让他负责。1、分散在球场，听从组长领导，自觉遵守纪律。2、各组创编各种球类游戏或活动。组织：友伴组合。放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱满。2、交流放松。组织：自由散开。场地器材教学回顾体育课教案3内容1、跑：1000—1200米自然地形跑2、游戏：射击目的1、能进行各种地形跑，做到跑的轻松、协调，呼吸有节奏。2、能按游戏方法和规则做游戏。3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。顺序教学内容教师活动学生活动组织激趣一、课堂常规1、师生问好。1、教师简述，并示范。1、积极练习，动作正确，学会观察。组织：学生散2、宣布本课内容与目标。二、自创游戏2、与学生一起游戏。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。点站立。体验一、跑：1000—1200米自然地形跑1、组织学生做好充分准备活动，提示呼吸均匀、跑的轻松的要领，以及确定跑的范围和路线。2、组织学生进行1000-1200米自然地形跑，提示采用“轮流领跑”的方法。1、思考教师提出的问题，敢于发表自己的意见；了解跑的路线、范围和跑时的呼吸方法。2、分组进行1000-1200米自然地形跑，同学间互相鼓励，相互帮助。3、通过练习掌握自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后放松、调整的方法及重要性。组织：自由分组组合。二、游戏：射击重点：能投准与灵活躲闪。1、请学生配合示范、讲解游戏的方法、规则和要求。2、组织学生分组尝试游戏，轮流给予指导。3、带领学生进行游戏比赛，教育学生关心同伴，积极营救“被虏同伴”。4、提示注意安全。1、仔细观察同学的试做过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则和要求。2、在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。3、分组进行游戏比赛，积极动脑，想出多种营救同伴的方法。组织：友伴组合。放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱满。2、交流放松。组织：自由散开。场地器材教学回顾体育课教案4内容1、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2、选修内容目的1、学习分腿腾越的几个基本动作。2、能积极勇敢地进行自我尝试。顺序教学内容教师活动学生活动组织激趣一、课堂常规1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。体验一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）重点：提示学生观察踏跳、分腿动作。1、组织学生做好分腿腾越前的准备活动，复习助跑踏跳练习。2、组织进行各种辅助动作练习：原地分腿跳，俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。3、示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。1、在组长带领下，做好腕、肘、膝、踝等关节的准备活动。2、分散进行辅助动作练习，自我体会分腿直立动作。3、通过观察教师的示范，自我体验支撑跳跃的踏跳和分腿动作过程。组织：自由分组组合。二、选修内容根据实际情况自行确定教学内容。组织：友伴组合。放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱满。2、交流放松。组织：自由散开。场地器材教学回顾体育课教案5内容1、支撑跳跃：分腿腾越2、韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞目的1、初步学会分腿腾越（山羊）动作。2、能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。3、能相互合作，养成依次练习的习惯。顺序教学内容教师活动学生活动组织激趣一、课堂常规1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。体验一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1、指导学生分组进行“跳背”游戏练习。2、复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点。3、讲解、示范完整动作方法及保护与帮助方法。4、组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。1、组长带领进行“跳背”游戏活动。2、在组长带领下，依次体会分腿腾越的几个基本动作，提高踏跳和分腿动作的质量。3、观察教师的示范，初步建立踏跳、分腿腾越及落地动作的正确概念，消除恐惧心理。4、分组进行完整动作练习，相互保护，依次自我体会分腿腾越动作。组织：自由分组组合。二、韵律活动和舞蹈：集体舞—幸福舞重点：指导学生练习5-7节拍中的动作。1、组织学生学唱“幸福歌”，讲解示范歌曲中第一段分解舞蹈动作。2、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。3、在音乐伴奏下，将第一段舞蹈动作连贯起来练习。1、跟着教师学唱“幸福歌”歌曲，熟悉歌词和歌曲节拍。2、观察教师示范动作，说出第一段舞蹈动作。3、随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作，然后自我模仿练习。4、成做操队形，边唱边舞。组织：友伴组合。放松一、放松二、小结三、下课1、总结本课情况。2、组织放松。1、认真听讲，精神饱满。2、交流放松。组织：自由散开。场地器材教学回顾体育课教案6内容1、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）2、游戏：钓鱼钩目的1、能做到踏跳准确有力，分腿不屈膝。2、知道游戏的方法和规则，能正确、及时、迅速地原地起跳。3、能沉着、果断地进行游戏。顺序教学内容教师活动学生活动组织激趣一、课堂常规1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创游戏1、教师简述，并示范。2、与学生一起游戏。1、积极练习，动作正确，学会观察。2、学生游戏，（学生自选、自创）思考。组织：学生散点站立。体验一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）重点：要求踏跳准确有力、分腿要