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二年级语文上册教学工作计划2017年9月6日星期三【学情分析】我班有学生50名，男生29名，女生21名。有7名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，对偏旁部首有了一定的认识，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。但班级存在部分孩子写字姿势不正确、习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较差，本学期新增了一节阅读，希望能好好利用，提高孩子们的阅读兴趣。【教材分析】二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。【教学目标】1.识字写字(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。【教材重点】认识常用汉字450个，会写汉字250个。【教材难点】养成良好的阅读习惯。【教学措施】1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。【教学进度安排表】教学内容课时数周次教学进度入学常规教育11入学教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么823.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物83语文园地一快乐读书吧1.场景歌842.树3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二95（国庆假）64.曹冲称象5.红马的故事6.一封信877.妈妈睡了口语交际语文园地三888.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭8911.葡萄沟语文园地四12.坐进观天81013.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际811语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担81217.难忘的泼水节口语交际语文园地六81318.古诗两首19.雾在哪里20.风81421.雪孩子语文园地七22.狐假虎威81523.狐狸分奶酪24.狐狸养鸡（一）81625.狐狸养鸡（二）语文园地八817期末字词复习818期末专项复习819期末课文复习6（元旦假）20