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2010年合肥育英学校入学面试卷（一）一、看拼音，写词语。（10分）zhànfàngyōuxiānggòngxiànshēngshēngbùxī()()()()dàngyàngxībiéqīngmièhōnghōnglièliè()()()()二、请将“汹、海、慷、赴、鸦、匠”正确、规范地写在田字格中，再填空。（6分）（1）按音序重新排列，这六个字的顺序应是：________、________、________、________、________、________。（2）请分别用这六个字各写一个成语：______________、______________、______________、______________、______________、______________。三、选择。（4分）（1）下面句子画线的词的意思相同的两句话是：（）A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。C、他神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。（2）下列句子中没有语病的一句是：（）A、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。四、按要求写句子。（6分）1、写一个表现母爱的句子，用上“倾注”这个词。___________________________________________________________________2、写一个描写春天美景的比喻句，用上“宛如”这个词。___________________________________________________________________3、写一个反问句，表现少年儿童热爱祖国的强烈感情。___________________________________________________________________五、整理句意，连成一段通顺连贯的话。（2分）1、这是一种矮小、漂亮的树。2、椭圆的、橙黄色的，还有一些菱形的果实。3、在西双版纳，我们看到了可可树，也就是“巧克力”树。4、可是这种小花凋谢后，都能结出大果实。5、“巧克力”树开着又细又弱的花。六、古诗文默写。（6分）1、根据上下句子补写诗词名句：A、随风潜入夜，_______________________。B、______________________，千里共婵娟。C、问渠哪得清如许？________________________。D、______________________，疑是银河落九天。2、默写古诗：秋装订线____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、交际实践。（4分）星期天在家，小明想在写完作业后去打一会篮球放松一下。妈妈却说：“都快小学毕业了，还不抓紧时间多做点题目，去打什么篮球？”在这种情况下，小明应该如何说才能不让妈妈生气，又达到放松的目的？______________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读短文、完成练习。（一）《司马迁发愤写史记》（8分）正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上，原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了不是比鸿毛还要轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。1、从文中找出两组反义词写下来。（2分）（）———（）（）——()2、这段话主要写了什么？用一句话概括出来。（2分）___________________________________________________________________3、将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还要轻吗？”改成陈述句，意思不变。（2分）___________________________________________________________________4、司马迁受刑后是怎样想的？又是怎样做的？分别用“——”和“~~~~~”在文中将有关句子标出来。（2分）（二）爱和善永远是社会主流（14分）故事再次发生在湖北。在2009年10月24日长江大学10多名大学生“人链救人”后，2009年12月6日，咸宁淦河边，4位大学生组成“人链”，从刺骨的冰水中救起落水母子。他们是咸宁职业技术学院和咸宁学院的学生王洪、刘康、王边和吴超。目前，媒体披露了一个多月前那次惊心动魄的救人经历。不同的河流，同样的壮举；不同的大学生，同样的见义勇为。英雄故里再现“人链救人”壮举，最让人感怀之处在于，它不是英雄事迹的简单复制，而是诠释了一个深刻的道理，那就是爱可以传递，善可以传递，希望可以传递。我们这个时代依然不缺英雄。我们的社会道德，并不像一些悲观人士想象的那样不堪。南京“彭宇案”之后，社会上掀起了该不该见义勇为的讨论。曾几何时，许多人不敢、不愿再见义勇为。如今，英雄故里再现“人链救人”壮举，无疑像冬季的火炬，照亮着社会的向善之路。我们可以理解有人在“彭宇案”后不敢搀扶跌倒老人的顾虑。但湖北大学生的选择，让我们看到，社会道德的重塑离不开每一个人的努力。每个人的义举都是一根蜡烛，多一根蜡烛闪亮，就会少一点道德阴霾。去年12月31日，上海“钓鱼执法”事件中断指表清白的孙中界通过人民网向全国司机发出倡议：希望每一个司机以后继续做好事，继续帮助别人。这一消息同样让人感到温暖。无论是孙中界的选择，还是大学生的义举，他们都在用身体力行，重建着我们社会里人与人之间的信任。哲人阿萨吉奥利说：“如果没有宽恕之心，生命就会被无休止的仇恨和报复所支配。人将处于无道德之中。”的确，如果道德受到了伤害，人们不再信任彼此，社会必将陷入人人自危，时刻处于恐慌之中。而孙中界为何会选择继续做好事？湖北大学生为何再现“人链救人”？就是因为他们依然坚守善的信念，相信善的力量。他们的信念，正是我们社会的希望。咸宁的一位市民说：“从‘10.24’英雄集体‘人链救人’，再到吴超等同学的奋不顾身，使我和我的同事觉得社会充满了爱，充满了阳光，充满了希望。”是的，从“10.24”英雄集体到这4位大学生，他们以自己的行动给人温暖，给人希望。见贤思齐，见不贤而自省。而对“人链救人”壮举的再现，希望更多的人在批评黑暗的同时，更加相信光明，用实际行动传达善、传送爱、传递希望。与此同时，职能部门也应做好必需的制度善后以及防范措施，当见义勇为为不用再承受道德风险乃至法律风险时，见义勇为就一定会蔚然成风。1、解释下列词语或句子的意思。（4分）惊心动魄：_________________________________________________见贤思齐，见不贤而自省。______________________________________________________________2、本文共列举了哪几个事例来说明中心思想的。（2分）_____________________________________________________________3、根据短文，自己提出一个问题，并解答。（4分）问题：________________________________________________________解答：________________________________________________________4、有人说：“见义勇为并不是每时每刻都值得倡导的。”请谈谈你对此观点的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________九、写作：（40分）人生丰富多彩，其中有酸甜苦辣诸多滋味，有生活的压力，有亲情的感动，有成长的快乐与烦恼，有对未来的期盼与向往等。请你以“__________的滋味”为题作文。请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇500字左右的记叙文，力求写出自己的真实体验和独特感受。__________的滋味